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Apprentis journalistes
- Editeur : TV5 Monde 2017
Dossier consacré à l'analyse d'un reportage vidéo et au montage d'un projet médiatique visant à développer l'esprit critique : vidéo sur l'orpaillage illégal en Côte d'Ivoire. Matériel pédagogique pour les enseignants et les élèves.Exclu du prêtArticle de périodique
Du Danger de hiérarchiser : entretien avec Albert Jacquard
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 15-17
- Auteur : Albert Jacquard
- Auteur : Odile Chevenez
Dans son livre, "A toi qui n'est pas encore né", le généticien lance un appel à l'intelligence critique des adolescents du XXIe siècle. Le sens critique est nécessaire pour passer de la croyance passive à une connaissance active. Analyse de l'as[...]Exclu du prêtEsprit critique et citoyenneté
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 61-62
- Auteur : François Galichet
Bilan du dossier. Il y a trois formes d'esprit critique : à dominante expressive, pragmatique, et philosophique. L'éducation à l'esprit critique se confond nécessairement avec l'éducation à la citoyenneté.Exclu du prêtL'esprit critique doit-il nous faire douter de tout ?
- Auteur : Jean Berthelot de La Gletais
- Editeur : Curieux ! 2020
Le point avec un chercheur pour définir les qualités d'un juste esprit critique, entre doute et confiance : détecter les sophismes ; évaluer la plausibilité d'une information ; la qualité des preuves et des sources d'information ; s'autoévaluer [...]Exclu du prêtEsprit critique, es-tu là ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 11-62
- Auteur : Odile. Dir. Chevenez
Dossier : contributions sur un des objectifs de l'enseignement : former l'esprit critique des individus.Exclu du prêtL'Esprit critique n'est pas l'esprit qui dit toujours non
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 14-15
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Former l'esprit critique des élèves présuppose que l'enseignant exerce cet esprit critique sur lui-même. Il doit être capable de dénoncer les réalités tout en formant au respect des valeurs démocratiques.Exclu du prêtL'Esprit critique en sciences, ou l'Arlésienne
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 17-19
- Auteur : Jean-Pierre Astolfi
Former l'esprit critique semble intimement lié à l'usage de la pensée expérimentale, selon une longue tradition. Il faut cependant différencier la démonstration scientifique qu'on donne magistralement aux élèves, de l'expérimentation qu'ils pour[...]Exclu du prêtInitier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 29-30
- Auteur : Daniel Comte
En cycle 3, former l'esprit critique des élèves, c'est pour l'enseignant s'exposer au jugement critique qu'il va leur apprendre à exercer. Cette situation qui peut devenir inconfortable permet cependant d'anticiper sur l'avenir et de former de j[...]Exclu du prêtDes personnes ont-elles déjà critiqué votre travail ?
- Auteur : Philippe Dessaint
- Editeur : TV5 Monde 2016
La critique du travail des journalistes : la question de sa nécessité pour garantir la liberté d'expression ; les erreurs des médias ; les réactions que suscitent les informations qu'ils diffusent, notamment dans le domaine politique.Exclu du prêtPeut-on faire comme si les médias n'existaient pas ? "Il faut se méfier de tout, même de sa propre méfiance"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 46-49
- Auteur : Odile Chevenez
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
- Auteur : Daniel Schneiderman
L'omniprésence des médias au sein de l'école (télévision, presse, radio, publicité, internet) nécessite une grande vigilance. Les élèves n'ont pas toujours suffisamment de recul pour avoir une lecture critique de l'information. Expérience de l'é[...]Exclu du prêtPourquoi commenter un texte littéraire ? L'esprit et les lettres
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 33-37
- Auteur : Pierre Madiot
- Auteur : Raoul Pantanella
Réflexions sur les difficultés de l'analyse de texte littéraire pour l'élève : utilisation d'un vocabulaire technique, références littéraires non intégrées, décalage culturel. Comment cet apprentissage peut-il former l'esprit critique des jeunes ?Exclu du prêtProjet transversal pour l'ordinaire d'un lycée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 38-41
- Auteur : Monica Levy
Expérience du lycée de Mananville où le projet transdisciplinaire a pour objectif de développer le sens critique des élèves d'une classe de seconde. Pistes de travail selon les disciplines, évaluation et bilan.Exclu du prêtQuand la scientificité aveugle le jugement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 25-26
- Auteur : Philippe Lecarme
Commentaire d'"Impostures intellectuelles" de Sokal et Bricmont. Certains penseurs de sciences humaines utilisent un jargon scientifique pour rendre leurs discours plus crédibles qu'ils ne sont réellement. Exemples distinguant connaissances et o[...]Exclu du prêtS'intéresser au déraisonnable... : la zététique à l'Université
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 57-59
- Auteur : Henri Broch
Paranormal et pseudo-sciences sont de plus en plus répandus en France : il faut être capable d'esprit critique pour déterminer les causes physiques des phénomènes.Exclu du prêtSectes : un défi pour l'esprit critique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 60-61
- Auteur : Jacques George
Analyse du danger représenté par les sectes qui tentent d'aliéner gravement l'esprit critique de ceux qu'elles séduisent. Le rôle de prévention contre de pseudo-raisonnements scientifiques joué par l'enseignement.Exclu du prêt
