Cahiers pédagogiques, n°416 - Bulletin N°416 (septembre 2003)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Prévention de la violence routière
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 65-66
- Auteur : Michel Darnaud
La prévention de la violence routière en établissement scolaire en France en 2003 : comment relier les savoirs appris en classe avec une formation citoyenne et sociale. Exemple d'un dispositif et ses objectifs.
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Article de périodique
IDD, un bilan provisoire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 64-65
- Auteur : Marielle Loccidal
Les itinéraires de découvertes au collège en France, en 2003 : bilan, problèmes soulevés et perspectives.
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Article de périodique
Où en sommes-nous ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 57-58
- Auteur : Michel Tozzi
Evolution de l'analyse des pratiques dans la formation des enseignants en France de 1996 à 2003 : ses champs d'application, les répercussions de son institutionnalisation, ses interrogations théoriques.
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Article de périodique
Apprendre en (se) jouant
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 55-56
- Auteur : Patricia Picques
Comment vidéo et jeu de rôle peuvent favoriser l'analyse de pratiques de maîtres de stage dans l'enseignement en France, en 2003 : objectifs et déroulement.
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Article de périodique
L'instruction au sosie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 53-54
- Auteur : Patrick Ennebeck
Définition de "l'instruction au sosie" et en quoi il peut enrichir une analyse de ses pratiques lorsqu'on est enseignant en France, en 2003 ?
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Article de périodique
Ecrire ses pratiques : regrets, routines...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 51-52
-
- Auteur : Patricia Champy-Remoussenard
- Auteur : Brigitte Lemius
Présentation d'un atelier d'écriture pour réfléchir à ses pratiques professionnelles d'enseignant en France en 2003 : témoignages et productions.
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Article de périodique
Un outil millénaire pour une nouvelle pratique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 48-50
- Auteur : Annie Semal-Lebleu
Un atelier d'écriture pour encourager une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles en France, en 2003 : objectifs et déroulement des séances.
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Article de périodique
Imaginer ses premiers pas dans l'enseignement...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 45-47
- Auteur : Xavier Dejemeppe
Le rôle de l'écriture dans l'analyse des pratiques en formation initiale des enseignants en Belgique, en 2003 : objectifs et descriptif de la démarche réflexive globale.
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Article de périodique
Une sorte d'itinéraire de découvertes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 43-44
- Auteur : Marcelin Hamon
Les effets d'une formation continue en sciences de l'éducation sur les pratiques professionnelles d'un enseignant du primaire en France, en 2003 : témoignage sur l'analyse quotidienne de son action.
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Article de périodique
De l'école maternelle à l'université
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 40-42
- Auteur : Jean-François Marcel
L'analyse des pratiques des enseignants de l'école maternelle en France, en 2003
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Article de périodique
Et les chefs d'établissements ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 38-40
- Auteur : Alain Suran
L'analyse des pratiques dans la formation des chefs d'établissements scolaires en France en 2003 : l'intégration de GEASE (groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives) et leurs objectifs.
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Article de périodique
Pourquoi personne ne pose-t-il de question ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 35-38
- Auteur : Laurent Bonnet
L'analyse des pratiques dans la formation initiale des enseignants en France, en 2003 : témoignage et critique du dispositif ODP (outil de développement professionnel).
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Article de périodique
Règlement de comptes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 34-35
- Auteur : Pierre-Alain Guyot
L'analyse des pratiques dans la formation des jeunes enseignants en France, en 2003 : analyse d'un cas concret et des problèmes posés en conseil de classe ; la prise en compte des différentes données politiques, juridiques et pédagogiques.
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Article de périodique
Qu'allait-il faire dans cette galère ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 32-33
- Auteur : Richard Etienne
L'analyse des pratiques dans le cadre d'une heure vie de classe en collège, en France, en 2003 : comment favoriser l'apprentissage de la vie démocratique par les élèves tout en respectant une solidarité professionnelle.
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Article de périodique
D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 30-31
- Auteur : Yveline Fumat
Les groupes d'entraînement à l'analyse des situations éducatives (GEASE) en France, en 2003 : les différents niveaux d'analyse ; leur articulation ; l'implication épistémologique.
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Article de périodique
Une utilisation graduée de la vidéo
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 28-29
- Auteur : Francine Grunenfelder
L'utilisation de la vidéo dans l'analyse des pratiques de l'enseignement en EPS en France, en 2003 : quelle démarche pour quels objectifs de formation. Exemple à l'IUFM de Douai.
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Article de périodique
Des outils issus de la didactique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 25-27
- Auteur : Eric Roditi
Ce que peut apporter l'analyse des pratiques dans l'enseignement des disciplines en France, en 2003 : exemple de l'enseignement de la multiplication en classe de sixième.
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Article de périodique
Un GEASE disciplinaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 23-24
- Auteur : Hélène Eveleigh
L'analyse des pratiques par groupe disciplinaire en formation des enseignants en France en 2003 : déroulement, intérêt particulier.
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Article de périodique
Comment sortir de l'affrontement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 20-23
- Auteur : Nancy Bresson
L'analyse d'une situation difficile d'affrontement entre élève et enseignant au cours d'une formation en France, en 2003 : introduction d'une démarche clinique ; élaboration d'hypothèses ; mise à distance de la situation.
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Article de périodique
Une orientation psychanalytique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 18-20
- Auteur : Pierre Pechberty
La démarche psychanalytique dans l'analyse des pratiques des enseignants en formation en France, en 2003 : les apports. Exemple des groupes Balint.
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Article de périodique
A la lecture du numéro 346...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 16-17
- Auteur : Marie-Laure Huet
Présentation de la mise en place d'un référentiel de compétences pour les formateurs des professeurs d'école à l'IUFM de Reims entre 1996 et 2003 : sa construction et ses apports théoriques.
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Article de périodique
L'analyse de pratiques en questions
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 12-15
- Auteur : Philippe Perrenoud
L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'app[...]
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Article de périodique
L'analyse de pratiques, à quelles conditions ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 9-11
- Auteur : Florence Castincaud
L'analyse des pratiques dans la formation continue des enseignants en France, en 2003 : quelle posture réflexive construire ? Quel débat sur les savoirs professionnels conduire ?
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Article de périodique
Analysons nos pratiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 7-59
Analyse des pratiques dans l'enseignement en France, en 2003 : l'enseignant doit-il réfléchir sur son action et comment ? Les différentes approches et perspectives. Bibliographie.
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