Je pense donc je suis ou l'inverse...

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003)
• Auteur : Jaqueline Gérard
• Pages : p. 71-72
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les principales répercussions dans le travail des élèves des travaux pluridisciplinaires encadrés (TPE) en lycée, en France, en 2003 : la place de l'élève dans le travail de groupe, son rapport au savoir, à l'écrit et à l'oral.
    

• • Descripteurs : élève France innovation pédagogique interdisciplinarité réforme de l'enseignement TPE : éducation