Cahiers pédagogiques, n°413-414 - Bulletin N°413-414 (avril 2003)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Un an après les "nouveaux programmes" du primaire. Le débat à l'école élémentaire. Nouveaux programmes : des changements. Pour qu'ils soient auteurs. Premières réactions
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 88-94
Réactions des lecteurs au dossier "Changer l'école primaire", paru dans Cahiers pédagogiques 397/398, en France, en 2002. Les changements apportés par les nouveaux programmes de l'enseignement primaire.
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Article de périodique
Nécessaires collaborations. Organiser la rencontre. Au nom de Mozart, on assassine aussi... Laisser venir l'émotion. Ce que m'a apporté le dossier. La caricature est aisée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 82-87
Réaction de lecteurs au dossier "Des grandes oeuvres pour tous", dirigé par Georges Snyders, en 2002, dans Cahiers pédagogiques 402. Les rapports des jeunes au chef d'oeuvre et le rôle de l'école dans cette relation.
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Article de périodique
Une révolution en douceur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 75-77
- Auteur : Françoise Clerc
Analyse des différents problèmes professionnels et pédagogiques posés par la mise en place des TPE, IDD, PPCP dans le secondaire, en France en 2003 : les liens avec les apprentissages, les rapports enseignants-élèves, les activités impliquées, l[...]
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Article de périodique
Maths et TPE : difficile, mais...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 73-74
- Auteur : Françoise Colsaët
Les mathématiques dans le cadre des travaux pluridisciplinaires encadrés (TPE) en lycée, en France en 2003. En quoi les TPE permettent de faire et d'apprendre des mathématiques. Pourquoi les mathématiques seraient destinées à n'être qu'une disci[...]
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Article de périodique
Je pense donc je suis ou l'inverse...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 71-72
- Auteur : Jaqueline Gérard
Les principales répercussions dans le travail des élèves des travaux pluridisciplinaires encadrés (TPE) en lycée, en France, en 2003 : la place de l'élève dans le travail de groupe, son rapport au savoir, à l'écrit et à l'oral.
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Article de périodique
L'usure au quotidien ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 69-70
- Auteur : Hélène Eveleigh
Témoignage d'une enseignante de français en lycée, en France en 2003, sur la mise en place des travaux pluridisciplinaires encadrés (TPE), dans une classe de 1re L.
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Article de périodique
Le glissement progressif du plaisir TPE
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 65-68
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- Auteur : Catherine Bourse
- Auteur : Laurent Van Elslande
Analyse et critique d'enseignants de philosophie et de SVT sur les travaux personnels encadrés (TPE) en lycée en France, en 2003. Leur réserve et leurs découvertes sur les objectifs, le déroulement, les acquis des élèves, les relations entre ens[...]
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Article de périodique
Les PPCP, des "passeurs culturels"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 63-64
- Auteur : Patrick Perrier
Les projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP) en lycée professionnel, en France en 2003, peuvent jouer le rôle d'ouverture culturelle : exemples de travaux. Les avantages "culturels" de la démarche pluridisciplinaire.
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Article de périodique
La documentation, l'affaire de toute une équipe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 62-63
- Auteur : Claudette Lusseau
Quelle est place des documentalistes dans les nouveaux dispositifs pédagogiques IDD, PPCP, TPE en établissement scolaire, en France en 2003 : les enjeux de la politique documentaire et le rôle pédagogique de l'enseignant documentaliste.
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Article de périodique
Une recette pour accommoder le PPCP. Parfois la digestion s'avère difficile...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 59-61
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- Auteur : Christine Vallin
- Auteur : Jean-François Macke
L'exemple d'un projet pluridisciplinaire à caractère professionnel (PPCP) en terminale de BEP, en France en 2003, rapprochant professeurs d'atelier, français, physique, mathématiques, arts plastiques, éducation musicale pour la création d'objets[...]
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Article de périodique
" C'est noté, les PPCP ?"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 57-58
- Auteur : Amine Smihi
L'évaluation des projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP) en classe de BEP, en France en 2003 : évaluer quoi et comment ? Exemple de grilles et d'éléments d'évaluation.
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Article de périodique
Un dispositif à conquérir !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 55-56
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- Auteur : Elisabeth Bergé
- Auteur : Françoise Vuillequez
La formation des équipes pédagogiques pour la mise en place des projets professionnels à caractère pluridisciplinaire (PPCP) en lycée professionnel, en France en 2003 : les problèmes posés par les enseignants, les disciplines, l'évaluation.
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Article de périodique
Idées pour IDD en quatrième
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 54
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les itinéraires de découverte (IDD) en classe de 4e au collège, en France en 2003 : exemples d'itinéraires autour de la découverte de la nature et du corps humain, des arts et humanités, des langues et civilisations, de la création et de la tech[...]
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Article de périodique
Une nouvelle lecture des programmes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 50-51
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- Auteur : Eric Lima
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Point de vue sur les relations entre programmes d'enseignement et itinéraire de découverte (IDD) en France en 2003. Place des savoirs dans les nouveaux dispositifs et leur évaluation. Les spécificités en histoire géographie. Les implications des[...]
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Article de périodique
Un peu déçus...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 49
- Auteur : Marie-France Vidal
Les difficultés d'introduction des itinéraires de découvertes (IDD) quand d'autres pratiques pédagogiques innovantes sont développées en collège, en France en 2003. Les problèmes posés entre disciplines et par le manque de moyens.
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Article de périodique
Coup de colère
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 48-49
- Auteur : Marie-Noëlle Chatry
La difficile adaptation d'anciennes pratiques pédagogiques innovantes aux itinéraires de découvertes (IDD) au collège, en France en 2003 : les contre-coups de la généralisation, le manque de moyens.
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Article de périodique
Surmonter la peur de l'inconnu
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 47-48
- Auteur : Isabelle Collin
La formation et l'accompagnement des enseignants pour la mise en place des itinéraires de découverte (IDD) en collège, en France, en 2003 : les problèmes et questions les plus souvent posés.
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Article de périodique
Un vrai travail sur les compétences
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 45-46
- Auteur : Brigitte Lancien
Les itinéraires de découverte (IDD) en collège en France, en 2003 : comment faire la liaison avec les anciennes pratiques pédagogiques. Exemples d'activités, de déroulement.
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Article de périodique
Evaluer l'itinéraire : bizarre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 42-45
- Auteur : François Muller
Comment évaluer un itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003. Les enjeux pédagogiques. Les rapports entre savoirs et compétences. Les dispositifs et modalités d'évaluation. Les compétences disciplinaires et non disciplinaires [...]
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Article de périodique
Evaluer les compétences
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 40-41
- Auteur : Jean-Yves Jolivel
L'évaluation des itinéraires de découvertes (IDD) au collège, en France, en 2003
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Article de périodique
Une fiche-guide
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 38-39
- Auteur : Mohammed Keskas
Une fiche guide pour l'établissement d'un itinéraire de découverte au collège, en France en 2003, autour du thème "les organes en réseaux" : implication des disciplines SVT et technologie, activités, évaluation.
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Article de périodique
IDD outre-Atlantique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 37
- Auteur : Sophie Vanderlinden
Les itinéraires de découverte (IDD) dans les établissements français à l'étranger en 2003 : exemple en Amérique centrale, en classe de 5e autour du thème de l'eau. Scénario, déroulement des séances.
Exclu du prêt
Article de périodique
Aux frontières du vrai et du faux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 35-36
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- Auteur : Francis Loret
- Auteur : Marion Isoard
Un itinéraire de découverte (IDD) autour de la Renaissance dans un collège des Bouches du Rhône en 2003, avec des élèves en échec scolaire : objectifs et déroulement des séances, évaluation et conséquences.
Exclu du prêt
Article de périodique
Se présenter d'une façon valorisante
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 32-34
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- Auteur : Arlette Demartinécourt
- Auteur : Bernard Ducerf
Une transition entre parcours diversifié et itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003, autour de la connaissance de soi : déroulement des séances, outils, évaluation, relation élèves-enseignants.
Exclu du prêt
Article de périodique
Idées pour la contribution du français aux IDD
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 31
Comment le français peut-il s'intégrer aux itinéraires de découverte (IDD) en collège en France, en 2003, sans être instrumentalisé : problèmes posés et suggestions.
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Article de périodique
Découverte des Découvertes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 31-32
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- Auteur : Arnaud Genon
- Auteur : Martine Vogny
Les récits de voyage comme base de travail interdisciplinaire dans la construction d'itinéraire de découverte (IDD) au collège, en France en 2003 : objectifs et bilan.
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Article de périodique
Des conditions difficiles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 30
- Auteur : Jean-Pierre Tusseau
Les difficultés soulevées par la mise en place des itinéraires de découvertes (IDD) en collège en France, en 2003 : quand l'interdisciplinarité ne fonctionne pas et quand les moyens manquent.
Exclu du prêt
Article de périodique
Un dépliant sur Saint-Sernin
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 28-29
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- Auteur : Géraldine Fabre-Retz
- Auteur : Françoise Puges-Rouy
Itinéraire de découverte (IDD) dans un collège toulousain, en 2003. Comment faire connaître le patrimoine régional à un jeune public et enseigner le fait religieux.
Exclu du prêt
Article de périodique
L'eau dans tous ses états
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 26-28
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- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
- Auteur : Hamady Diaw
Le descriptif d'un itinéraire de découvertes (IDD) de collège, en France en 2003, associant lettres et sciences : objectifs, organisation et déroulement des séances. Approches disciplinaires du thème de l'eau.
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Article de périodique
L'aventure au coin de ma rue
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 24-226
- Auteur : Philippe Colas
Les itinéraires de découverte (IDD) en classe de 5e, un moyen de promotion d'un collège briochin, en 2003 : les échéances des différentes séances et leurs objectifs.
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Article de périodique
Travailler autrement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 21-23
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- Auteur : Karine Ansart
- Auteur : Dominique Natanson
Le bilan croisé d'enseignants de français et d'histoire-géographie des itinéraires de découverte (IDD) dans leur collège, en France en 2003 : leurs objectifs, les compétences transversales, le travail en équipe et la confrontation, les questions[...]
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Article de périodique
Le rôle du principal
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 19-20
- Auteur : Serge Lavallée
Les itinéraires de découverte (IDD) et le rôle du chef d'établissement en collège, en France, en 2003 : la concertation avec les enseignants, l'organisation, l'évaluation de l'équipe.
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Article de périodique
Regards croisés
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 17-19
- Auteur : Catherine Petitot
Les itinéraires de découvertes (IDD) en classe de 4e dans un collège niçois, en 2003. Gestion des locaux et du temps au sein de l'établissement, le rôle du chef d'établissement et de la documentaliste, le travail en équipe.
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Article de périodique
Astronomy
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 15-16
- Auteur : Claudette Ménage
Les itinéraires de découvertes (IDD) dans un collège. Le déroulement des séances en 5e, les objectifs, l'évaluation, les difficultés rencontrées.
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Article de périodique
Et c'est là que tout se complique...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 13-14
- Auteur : Françoise Stainer
Les itinéraires de découvertes (IDD) en 5e au collège, en France en 2003 : organisation, autonomie, évaluation, contraintes.
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Article de périodique
Pratiquer les TPE, les IDD, les PPCP
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 11-78
Dossier sur les nouveaux dispositifs pédagogiques en France, en 2003 : récits d'expériences et de pratiques sur le terrain et sur les différents problèmes posés.
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Article de périodique
Clisthène, ou l'innovation vécue
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 7-9
- Auteur : Raoul Pantanella
Présentation du projet pédagogique d'un collège expérimental bordelais, en 2003
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Article de périodique
" Un jour, peut-être, le dégel ?". Quarante ans après : permanence d'une urgence
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 3-6
- Auteur : Georges Hervé
Les enjeux d'une éducation permanente en France depuis 1964 : prolonger l'instruction, faire face à l'évolution technique, promouvoir de nouveaux repères sociaux, le rôle des mouvements d'éducation populaire.
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Article de périodique
Manifeste pour l'Education nationale
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°413-414 (avril 2003) p. 1-2
- Auteur : Pierre Madiot
Extraits d'un manifeste publié en 1963 qui militait pour : le décloisonnement des disciplines, une nouvelle pédagogie, la démocratisation de l'enseignement, la formation des maîtres et la concertation avec les acteurs du système éducatif.
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