Catégorie intégration scolaire

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Article de périodique

Avec "ces enfants-là"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 46-47
• Auteur : Thierry Daniaud

Témoignage d'un enseignant spécialisé, intervenant en consultation médico-psychologique pour adolescents et collaborant avec des pédopsychiatres, psychologues. Comment cet enseignant rétablit un lien entre l'adolescent, les milieux scolaire, méd[...]

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Article de périodique

Changer la manière de travailler

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 39-40
• Auteur : Didier Cèbe

Face à des comportements de plus en plus difficiles d'élèves, des enseignants de collège décident de privilégier le travail de groupe chez ces élèves. Ils développent la prise de responsabilité et l'autonomie de l'élève ainsi que la confrontatio[...]

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Article de périodique

Commencer par la classe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 36-38
• Auteur : Alain Bourgarel

L'école devrait amoindrir les différences provoquées par les écarts, social et intellectuel, entre enfants de milieux, défavorisé et favorisé, en apportant : encouragement, éducation intellectuelle, stabilité dans les rites, protection particuli[...]

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Article de périodique

Une fois les casquettes retirées...

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 43
• Auteur : Fabienne Swiatly

Projet mené dans un lycée professionnel de Vaulx-en-Velin, de janvier 1998 à juin 2000 : rencontres entre professionnels du droit, bénévoles et les lycéens parfois en situation difficile.

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Article de périodique

" Magnet school"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 43-44
• • Auteur : Eileen Steinkraus
  • Auteur : Hélène Roujansky

Tentative, aux Etats-Unis, pour attirer les enfants de milieux favorisés dans les écoles habituellement fréquentées par des élèves qui le sont moins : programmes spécifiques et accompagnement financier.

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Article de périodique

Ramener au travail des élèves de SEGPA

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 45-46
• Auteur : Christine Aulaire

Les stratégies d'évitement des élèves de section d'enseignement général adapté (SEGPA) : témoignage d'une enseignante sur les solutions pour les aider à se remettre au travail et à s'investir dans la classe.

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Article de périodique

Sortie de secours

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 44-45
• Auteur : Fabienne Tagliamonte-Girodengo

Témoignage d'une conseillère principale d'éducation (CPE) sur les problèmes posés par le conseil de discipline, sa préparation, les relations à instaurer avec l'élève concerné pour lui apprendre à construire son rapport avec la loi.

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