Conduire vers la compréhension des oeuvres de science

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°402 (mars 2002)
• Auteur : Jean-Claude Pecker
• Pages : p. 34-35
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Comment encourager l'élève à accéder à une oeuvre scientifique : cheminement, éducation et contexte nécessaire. Comment placer l'élève dans l'observation, l'expérience et la compréhension de l'oeuvre.
    

• • Descripteurs : culture scientifique et technique France oeuvre scientifique pédagogie science