• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée ***

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Itinéraires : malgré les zones d'ombre...
  • Détail
  • Bibliographie
  • Notices avec vignette et résumé
Serrus Gilbert, Zakhartchouk Jean-Michel. « Itinéraires : malgré les zones d'ombre... » in Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002), p. 70-71.
Itinéraires : malgré les zones d'ombre...
de Gilbert Serrus, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques, 404 (mai 2002), p. 70-71
Les interrogations d'un enseignant face à la mise en place des itinéraires de découverte en collège en France en 2002 : moyens horaires, liens avec les autres réformes, thèmes, évaluation, implication de l'institution.
Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

Itinéraires : malgré les zones d'ombre...

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002)
    • Auteur : Gilbert Serrus
    • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
    • Pages : p. 70-71
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Les interrogations d'un enseignant face à la mise en place des itinéraires de découverte en collège en France en 2002 : moyens horaires, liens avec les autres réformes, thèmes, évaluation, implication de l'institution.
    • Descripteurs : échec scolaire élève en difficulté France réforme de l'enseignement

Peut-être aimerez-vous

  • Quand les élèves posent problème

  • Quels parcours pour les élèves ?

  • Les Parcours diversifiés, une révolution pédagogique ? (à suivre)

  • Classes-relais à tout faire ?

  • Des établissements de recours contre l'exclusion ?

  • Echec scolaire et exclusion : ne pas confondre

  • Exclusion, érosion...

  • L'école et l'exclusion

  • L'ordre des choses dans la classe

  • Qu'est-ce qu'une "charter school" ?

  • Un lycée américain difficile

  • On commence par les fondations

  • Il faut les prendre au mot...

  • L'Atelier lecture

  • Références communes
Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mardi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mercredi : Fermé
Jeudi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Vendredi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00

Adresse

Adresse de l'établissement
à renseigner

Contact

mail : 

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement