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Article de périodique
AniZEP
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 35-36
- Auteur : Françoise Carraud
Animateur en ZEP en France en 2002 : définition, rôle, histoire et objectifs de l'activité. Témoignage.Exclu du prêtAttention aux effets pervers...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 53-54
- Auteur : Agnès Van Zanten
Le bilan du dispositif d'éducation prioritaire en France en 2002 : rappel des objectifs fondamentaux et des résultats actuels ; analyse des limites de l'approche territoriales des problèmes et du phénomène d'évitement.Exclu du prêtCoordonnateurs REP
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 37-38
- Auteur : Marguerite-Marie Gauthier
Coordonnateur de REP en France en 2002 : rôle, historique et objectifs de leurs activités dans le cadre de travail d'équipe.Exclu du prêtDe la difficulté de travailler ensemble...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 41
La remise en cause de la coordination et de la médiation en REP en France en 2002 : coordonnateur, chefs de projet, médiatrice d'une REP s'interrogent sur leur véritable rôle vis-à-vis de l'institution et la justification de ses carences.Exclu du prêtDe l'école au collège
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 28-29
- Auteur : Joëlle Fourcade
Les liaisons inter-degré en ZEP ou REP en France en 2002 : exemple d'élaboration de contrats de réussite entre enseignants d'école primaire et de collège à Villeneuve-La-Garenne, dans les Hauts-de-Seine.Exclu du prêtEviter l'effet ghetto
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 29-30
- Auteur : Eliane Debard
Le passage de zone d'éducation prioritaire (ZEP) au réseau d'éducation prioritaire (REP), en éducation en France en 2002 : quelles sont les raisons de l'institution ? Quels ont été les changements au niveau des équipes pédagogiques ?Exclu du prêtL'OZP
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 17
Présentation de l'association "Observatoire des zones prioritaires" (OZP) créée en France en 1990. Ses activités et à qui elle s'adresse.Exclu du prêtQuel pilotage pour les ZEP ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 39-40
- Auteur : François-Régis Guillaume
Le défaut de pilotage des ZEP en France en 2002 : les raisons et la nature de la forte demande des acteurs de terrain, le point de vue de l'institution.Exclu du prêtRechercher l'efficacité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 51-52
- Auteur : Denis Meuret
De la nécessité d'une régulation de la politique d'éducation prioritaire en France en 2002 : pourquoi réguler ? Les formes possibles de cette régulation. Comment inciter les établissements à y participer.Exclu du prêtRéseau et médiation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 44-45
- Auteur : Georges Gauzente
Le travail en réseau en éducation prioritaire en France en 2002 : organisation et objectifs, rôle et place de la médiation, coexistence avec la hiérarchie.Exclu du prêtLe réseau, moteur ou écran ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 42-43
- Auteur : Jo Taboulet
L'importance de l'introduction d'une thématique fédératrice dans la coordination d'une REP en France en 2002 : témoignage.Exclu du prêtRetour historique : de la zone au réseau
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 12-15
- Auteur : Claude Vollkringer
Historique et évolution des zones et réseaux d'éducation prioritaire (ZEP ou REP) en France depuis leur création en 1981 : les origines du concept dans les années 1960 ; l'exemple anglais ; des revendications syndicales à la politique gouverneme[...]Exclu du prêtSuivre la troisième voie...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 46-47
- Auteur : Jean-Pol Rocquet
L'activité de réseau en ZEP ou REP en France en 2002 : ses fondements, son rôle vis-à-vis de l'institution, les raisons du recours à la médiation.Exclu du prêtLes ZEP et leurs enseignants
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 48-50
- Auteur : Patrick Saramon
Les enseignants et le dispositif d'éducation prioritaire en France, en 2002 : place dans la perpétuation du dispositif, à quoi correspond leur inscription dans le fonctionnement des zones, quelles sont les logiques de mobilisation, pourquoi s'él[...]Exclu du prêtZEP-REP, l'éducation prioritaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 9-54
Les zones et réseaux d'éducation prioritaire en France en 2000 : comment on y enseigne. Les dynamiques de réseau. Comment s'articulent les différents dispositifs.Exclu du prêt
