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SVTSynonyme(s)sciences de la vie et de la terre |
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Article : texte imprimé
Carine Peyrières, Auteur |Comment la Vie s'est imposée sur Terre : l'ADN ; la photosynthèse ; la sexualité ; la vie pluricellulaire ; l'association plantes champignons ; la graine ; les os ; les poumons.Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité / périodique documentaire CDI Archives Disponible 
Article : texte imprimé
Dominique Galiana, Auteur |L'expérimentation dans l'enseignement de la biologie en France en 2002 : les conditions de la mise en place d'expériences en cours et les implications pédagogiques. Exemple de séquence pédagogique.Article : texte imprimé
Sandy Venot, Auteur |Expérimentation dans l'enseignement des sciences et parcours diversifié en collège en France en 2002 : exemples de séquences menées conjointement en SVT, sciences physiques et technologie sur le thème de l'intelligence artificielle et la marche [...]Article : texte imprimé
Pierre Martinet, Auteur |L'expérimentation dans l'enseignement des sciences dans une classe de CLIS en France en 2002 : exemple d'une séquence pédagogique sur la digestion.Article : texte imprimé
Gérard Chapron, Auteur ; Martine Pernodet, Auteur |Dossier : la signification des flèches dans le schéma fonctionnel en sciences de la vie et de la terre.Article : texte imprimé
Joël Bisault, Auteur |Action pédagogique basée sur l'écriture et la communication sur le thème de la maison du futur : des élèves de collège et d'école élémentaire ont mené une recherche commune et ont échangé leurs travaux par Internet dans le cadre de l'enseignemen[...]Article : texte imprimé
comment les plantes capturent l'énergie solaire.Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité / périodique documentaire CDI Archives Disponible Article : texte imprimé
Brigitte Faure-Vialle, Auteur |L'expérimentation assistée par ordinateur dans l'enseignement de biologie en France en 2002 : quelle est l'activité de l'élève ? Que devient son rapport au vivant ? Quelle est la fonction de l'enseignant ?
