Cahiers pédagogiques, n°404 - Bulletin N°404 (mai 2002)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Quoi de neuf à la doc ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 5-49
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- Auteur : Marie-France Blanquet
- Auteur : Raoul Pantanella
La documentation en établissement scolaire en France en 2002 : les facteurs de changement au CDI (centre de documentation et d'information) ; les nouvelles façons d'apprendre et d'enseigner ; les nouveaux espaces et les nouvelles fonctions du mé[...]
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Article de périodique
Problématique du "nouveau"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 8
- Auteur : Marie-France Blanquet
Le CDI (centre de documentation et d'information) est lié aux changements de l'accès à l'information, des types d'accès aux savoirs. Quels sont donc les nouveaux rapports au temps, au lieu et à ses valeurs ? Quelle qualité a le "nouveau" ? Quell[...]
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Article de périodique
Compte tenu des variations saisonnières...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 9-10
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- Auteur : Maryvonne Tastet
- Auteur : Renaud Hétier
Les évolutions du métier de documentaliste dans l'enseignement secondaire en France depuis 1977 jusqu'en 2002 : les textes officiels, les différentes réformes, la formation, les moyens accordés.
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Article de périodique
Utiliser Internet au CDI
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 11-13
- Auteur : Muriel Kawa-Frisch
Comment intégrer Internet dans les pratiques de recherches documentaires à l'école et dans le second degré en France en 2002. Quelles sont les difficultés des élèves et des enseignants ? Comment les repérer et quels sont les moyens d'y remédier ?
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Article de périodique
Il ne suffit pas de surfer...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 14-16
- Auteur : Raoul Pantanella
Chercher et traiter des informations de l'Internet avec des élèves en France en 2002 : comment procéder ? Quelles sont les différentes compétences pédagogiques mises en jeu ? Quels sont les outils pour chercher et trouver ? Comment évaluer l'inf[...]
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Article de périodique
Les Cartables numériques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 17-18
- Auteur : Pascale Gossin
L'intégration du cartable numérique dans l'enseignement secondaire en France en 2002 : les spécificités du support ; les relations avec l'établissement scolaire. Les enjeux financiers, didactiques et politiques.
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Article de périodique
Une Formation vraiment interdisciplinaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 19-20
- Auteur : Brigitte Cahen
Les formations proposées par les IUFM pour répondre aux besoins des différentes réformes pédagogiques en France en 2002 : les problèmes de l'interdisciplinarité ; la place du documentaliste ; l'engagement des formateurs documentalistes ; l'intég[...]
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Article de périodique
La Meuf du CDI n'est pas un distributeur...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 21-22
- Auteur : Annick Dallier
Comment rendre progressivement autonome en recherche d'informations, élèves et enseignants, en lycée professionnel, en France en 2002 : les réponses, les objectifs et les interrogations d'une documentaliste de terrain.
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Article de périodique
Prof-doc : un métier à inventer
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 23-26
- Auteur : Anne-Marie Gioux
Quel est le métier de documentaliste en établissement secondaire en France en 2002 ? Comment répond-il et s'intègre-t-il aux récentes réformes ? Quels sont les enjeux professionnels et pédagogiques ?
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Article de périodique
Travail en équipe, travail d'équipe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 27-29
- Auteur : Bernard Heizmann
Quels sont les changements apportés au métier de documentaliste par la réforme des TPE (travaux pédagogiques encadrés) au lycée en France en 2002 : dispositif en première et terminale ; organisation, pilotage et mise en oeuvre.
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Article de périodique
Les TPE sont-ils solubles dans les CDI ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 30-31
- Auteur : Vincent Liquète
Analyse des changements apportés au métier de documentaliste par la réforme des TPE (travaux pédagogiques encadrés) au lycée en France, en 2002.
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Article de périodique
Le CDI au coeur de la rénovation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 32-35
- Auteur : Annick Dallier
Quels projets, quelles équipes, quels moyens et quelles pratiques pour faire du CDI (centre de documentation et d'information) l'espace de l'interdisciplinarité en France dans les établissements scolaires du secondaire en 2002 : témoignage d'une[...]
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Article de périodique
Organiser la pédagogie documentaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 35-37
- Auteur : Carole Soulagnes
Quels changements ont apportés les réformes pédagogiques (PPCP, ECJS, classes à PAC) des lycées professionnels en France en 2002, dans l'organisation et les méthodes des documentalistes : les différents dispositifs, la formation à la recherche, [...]
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Article de périodique
Si loin, si proches
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 38-40
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- Auteur : Marie-Dominique Montagnon
- Auteur : Anne Ricart
La vie quotidienne et professionnelle de CDI (centre de documentation et d'information) New-Yorkais en 2002 : la gestion des ressources, les relations avec les fournisseurs, l'intégration et la gestion des Tice, le travail en équipe.
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Article de périodique
Une Gageure pour l'école de demain
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 40-41
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- Auteur : Eléonore Petit
- Auteur : Caroline Dubois
- Auteur : Alice Petit
L'intégration de l'orientation professionnelle dans les CDI (centre de documentation et d'information) des établissements scolaires du secondaire en France en 2002 : les notions fondamentales, les filières de formation, la situation en lycée pro[...]
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Article de périodique
Présenter un métier à ses camarades
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 42-43
- Auteur : Rolande Hatem
L'éducation à l'orientation au collège en France en 2002 à partir des représentations des élèves : exemple de séquence pédagogique avec ses objectifs, son organisation et son articulation.
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Article de périodique
De nouvelles fonctions ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 43-44
- Auteur : Pascale Argod
La vie quotidienne d'une documentaliste de collège en France en 2002 : les rapports avec les élèves et les autres personnels, les différentes activités au CDI (centre de documentation et d'information).
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Article de périodique
" J'arrête..."
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 47-49
- Auteur : Michel Le Bourhis
Les problèmes quotidiens que soulève l'intégration des Tice au CDI dans les établissements scolaires du secondaire en France en 2002 : témoignage d'un documentaliste en collège.
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Article de périodique
Une Discipline scientifique ? La documentation n'est pas la science de l'éducation... La "doctrine officieuse" et ses conséquences. Deux corps de profs docs au CDI ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 16,20,28-29
- Auteur : Yves Le Coadic
Approche de la définition de la science de l'information. Son objet, son statut, ses rapports avec la bibliothéconomie et la documentation. Statut de l'enseignement de l'information dans le secondaire en France en 2002. Les impératifs dont dépen[...]
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Article de périodique
Discipline de service ? Information, communication, documentation. Au milieu des années 1980...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 34,37,42
- Auteur : Céline Duarte-Cholat
Quelle est la légitimité de la documentation dans le secondaire en France en 2002 ? Quelles relations y-a-t-il entre science de l'information, science de la communication et documentation ? Quelles sont les interférences de l'intégration des Tic[...]
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Article de périodique
Des Pistes pour changer le collège
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 50-76
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les changements dans les pratiques pédagogiques au collège en France en 2002 : l'accueil en sixième ; aider les élèves en difficulté ; l'interdisciplinarité et les récentes réformes (itinéraires de découvertes, parcours diversifiés, travaux croi[...]
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Article de périodique
Un Dispositif pour accueillir
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 52
- Auteur : Jean-Marie Koubi
Comment aider, avec les responsabilités de chef d'établissement, à mieux intégrer les classes de 6e au collège, en France en 2002 : constitution d'équipe, élaboration de projets, emploi du temps.
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Article de périodique
On commence par les fondations
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 53-54
- Auteur : Michèle Lequarré
Comment aider, avec les responsabilités de chef d'établissement, à prendre en charge les classes de 6e dans un collège en crise en France en 2002 : conditions matérielles, organisation pédagogique, aide aux élèves. Témoignage.
Exclu du prêt
Article de périodique
Il faut les prendre au mot...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 54-56
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- Auteur : Patricia Leroy
- Auteur : Fabrice Ravy
Comment faire pour aider des élèves de sixième à s'approprier et fixer un vocabulaire de base qui leur servira tout au long du collège, en France en 2002
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Article de périodique
L'Atelier lecture
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 57-58
- Auteur : Sandrine Reynaud
Comment réconcilier les élèves de collège avec la lecture en France en 2002 : organisation d'un atelier lecture, travail autour des représentations des élèves, par étapes et sur les difficultés de compréhension.
Exclu du prêt
Article de périodique
Références communes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 58-60
- Auteur : Robert Guichenuy
Comment rendre actifs des élèves de collège en difficulté, en mathématiques, en France en 2002 : travail de l'équipe enseignante, élaboration d'objectifs communs, aide aux élèves, évaluation.
Exclu du prêt
Article de périodique
Quand le collège passe le relais...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 60-62
- Auteur : Gilles Vallas
Que sont les classes relais pour les élèves de collège en difficulté en France en 2002 : définition, conditions de travail, concertation en équipe, le type de public, les relations avec les élèves et les enseignants.
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Article de périodique
Un Dispositif qui a fait ses preuves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 63-64
Comment prendre en charge les élèves en difficulté de fin de cinquième dans un collège, en France en 2002, ayant perdu son statut ZEP en 1999 : projet pluridisciplinaire, objectifs pédagogiques, stages en entreprises.
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Article de périodique
Comment croiser deux disciplines ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 65-66
- Auteur : Hélène Chelzen
A quelles conditions peut-on mettre en place un travail interdisciplinaire, tout au long du collège, en France en 2002 : les objectifs, progression, moyens de mise en oeuvre et évaluations. Exemples et témoignage.
Exclu du prêt
Article de périodique
A l'aide
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 64
- Auteur : Florence Castincaud
Comment pourrait-on passer au collège des simples "aides" au devoir, en France en 2002, à une prise en compte générale de l'hétérogénéité des classes et à quelles conditions ?
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Article de périodique
Une Idée toujours neuve : la correspondance scolaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 67
- Auteur : Claire Michaux-Boitiaux
Comment la correspondance scolaire et l'échange avec l'étranger peuvent être le départ de remédiation et de travail interdisciplinaire en collège, en France en 2002 : objectifs, organisation, difficultés.
Exclu du prêt
Article de périodique
Leçons des parcours diversifiés
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 68-69
- Auteur : Jean-Paul Teyssier
Le bilan des parcours diversifiés dans l'académie de Besançon en 2002 : typologie des parcours, modification du contrat pédagogique pour les élèves, interdisciplinarité plébiscitée pour les enseignants. Bilan et enquête menée par l'INRP.
Exclu du prêt
Article de périodique
Itinéraires : malgré les zones d'ombre...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 70-71
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- Auteur : Gilbert Serrus
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Les interrogations d'un enseignant face à la mise en place des itinéraires de découverte en collège en France en 2002 : moyens horaires, liens avec les autres réformes, thèmes, évaluation, implication de l'institution.
Exclu du prêt
Article de périodique
Une Histoire en devenir
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 72-73
L'historique d'un collège en difficulté dans l'académie de Montpellier depuis 1999 : mouvements de grève, collaboration avec les parents, participation active des élèves, travail de l'équipe pédagogique.
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Article de périodique
Donner des "perspectives" à tous les élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 74
- Auteur : Véronique Fougère
L'expérience d'un collège de région parisienne, en ZEP depuis 1990 : les moyens de remédier aux difficultés des élèves, le travail de concertation de l'équipe pédagogique pour une meilleure réussite scolaire, les conditions de la mise en place.
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Article de périodique
Pour une renaissance à Jaurès
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 75-76
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- Auteur : Gérard Willeme
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
L'expérience d'un collège de ZEP de la région parisienne pour remédier à la fois à des situations de violence et des difficultés scolaires importantes en 2001 : la régulation de la discipline, le raccrochage d'élèves en grandes difficultés, l'am[...]
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