• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée ***

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Découvrir les Mayas : une démarche scientifique
  • Détail
  • Bibliographie
  • Notices avec vignette et résumé
Casanas Laurent. « Découvrir les Mayas : une démarche scientifique » in Cahiers pédagogiques, 397-398 (octobre 2001), p. 39-41.
Découvrir les Mayas : une démarche scientifique
de Laurent Casanas
In Cahiers pédagogiques, 397-398 (octobre 2001), p. 39-41
Un projet transdisciplinaire sur les Mayas en classe de CM2 : l'approche anthropologique, point de départ du développement d'une démarche scientifique ; développer une stratégie du questionnement.
Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

Découvrir les Mayas : une démarche scientifique

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°397-398 (octobre 2001)
  • Auteur : Laurent Casanas
    • Pages : p. 39-41
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Un projet transdisciplinaire sur les Mayas en classe de CM2 : l'approche anthropologique, point de départ du développement d'une démarche scientifique ; développer une stratégie du questionnement.
    • Descripteurs : 2000- enseignement élémentaire France pédagogie du projet

Peut-être aimerez-vous

  • Passeur culturel

  • La Métacognition pour apprendre à l'école

  • De l'utilité de l'éducabilité pour les enseignants

  • Hergé, deux rêves

  • La Bande dessinée

  • Qu'est-ce que la BD ?

  • Et le dessin de presse ?

  • L'Idéal ou la crise ?

  • Le Cadre éducatif et ses règles. A quoi servent les proviseurs ?

  • Le Proviseur et les professeurs, petit conte avec morale !

  • Les Directions d'école au Québec

  • Les Réformes du système éducatif

  • Unité du système et autonomie des établissements

  • Allier démocratie et responsabilité : entretien avec Claude Pair, ancien recteur

  • Arkéo-guide 2000
Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mardi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Mercredi : Fermé
Jeudi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00
Vendredi : 00h00 à 00h00 - 00h00 à 00h00

Adresse

Adresse de l'établissement
à renseigner

Contact

mail : 

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement