| Titre : | Cahiers pédagogiques, 396. Bulletin N°396 - septembre 2001 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/09/2001 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Jean Pouly, Auteur
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Permettre aux jeunes de tout milieu d'accéder à l'internet et aux outils informatiques pour combler la "fracture numérique" : expériences de quartier menées à Marseille de 1997 à 2001.
Article : texte imprimé
Michel Arnaud, Auteur ;
Pierre Madiot, Auteur ;
Mehdi Seridi, Auteur
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La dimension pédagogique des jeux de rôles sur internet pour des jeunes en difficulté : estime de soi, envie d'apprendre, échange de savoirs, utilisation de l'effet Pygmalion. La différence entre jouer et vouloir apprendre.
Article : texte imprimé
Seymour Papert, Auteur
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Analyse de l'utilisation de l'informatique à l'école de 1980 à 2000 par un chercheur américain, père du langage informatique dédié à l'apprentissage, le logo.
Article : texte imprimé
Fernand Mesdom, Auteur
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Projet européen de partage de ressources pédagogiques et logicielles pour les enseignants du primaire.
Article : texte imprimé
Richard Faerber, Auteur
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La difficulté de naviguer dans un univers virtuel et de se le représenter : nécessité de représentation graphique, de repères spatiaux ; problèmes posés par une trop grande métaphore de la mise en scène des documents.
Article : texte imprimé
Serge Pouts-Lajus, Auteur
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L'observation d'usages de l'internet dans les établissements scolaires en France et leur analyse en regard à l'Emile de Rousseau.
Article : texte imprimé
Thierry Karsenti, Auteur ;
François Larose, Auteur
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La nécessité d'intégrer à la formation initiale des enseignants les technologies de l'information et de la communication. Un exemple québécois : formation à distance, échange électronique, prise d'autonomie, diversification des accès à l'informa[...]
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Gross, Auteur
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La continuité, l'adaptation et l'évolution de projets pédagogiques anciens grâce à l'internet : journal, correspondance, interdisciplinarité.
Article : texte imprimé
Jacques Audran, Auteur ;
Brigitte Del Perugia, Auteur
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La correspondance en direct au primaire : dispositions logicielles ; le travail et les formes d'écriture adoptés ; les stratégies et la progression des élèves.
Article : texte imprimé
Roger Delisle, Auteur
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L'intégration des TICE et de l'internet dans l'enseignement du grec dans l'académie de Versailles : mise en réseau des cours, utilisation de forums et de messagerie, problèmes logiciels liés à l'alphabet, évaluation des acquis des élèves.
Article : texte imprimé
Jean-Marc Everard, Auteur ;
Hugues Choplin, Auteur
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L'enseignement à distance en 2001 : rôle spécifique du formateur et fonctions particulières qui lui incombent (animation, ergonomie, reformulation, tutorat).
Article : texte imprimé
Alain Jaillet, Auteur
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La critique du "tout en réseau" à partir d'expériences concrètes : re-définition de la communication par les réseaux ; re-définition de la pédagogie et du poids de l'acte raisonné, en dehors des contingences de temps, d'absence et de techniques [...]
Article : texte imprimé
Dossier réalisé en 2001. Réseaux de machines et réseaux d'enseignants : quels sont les apports des réseaux de communication pour la pédagogie ? Des exemples de communautés d'enseignants et d'écoles existent ; les changements induits dans les pra[...]
Article : texte imprimé
Julio A. Cardoso, Auteur
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Les projets européens en matière de développement des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement : objectifs généraux ; répercussions dans la formation professionnelle ; freins à l'innovation ; visées et impulsions [...]
Article : texte imprimé
Odile Chevenez, Auteur
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Un programme européen, Educaunet, expérimente des méthodes et des outils d'éducation critique aux risques liés à l'usage d'Internet.
Article : texte imprimé
Pascal Marquet, Auteur
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Le programme européen de recherche-développement In-Tele : moyens matériels et objectifs pédagogiques, observation et principaux résultats de l'enquête menée auprès des lycéens de différents pays.
Article : texte imprimé
François Jarraud, Auteur
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La liste de diffusion "H-Français" : bilan de cinq années d'existence ; le profil de ses créateurs et de ses participants ; la teneur des échanges et leur influence sur les débats pédagogiques en France ; son avenir.
Article : texte imprimé
Gérard Auguet, Auteur
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Les listes de diffusion et leur contribution aux débats pédagogiques : la virulence des débats ; le rôle de la modération ou non.
Article : texte imprimé
Odile Chevenez, Auteur
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Exemples d'expériences pédagogiques menées en France à partir de réseaux d'élèves : programme Fax, Cyberpresse, Cybergazette, Communimage, Jailu. Extraits de l'ouvrage "Apprendre avec le multimédia".
Article : texte imprimé
Norbert Froger, Auteur
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Construction d'un réseau d'écoles dans l'académie de Caen autour des technologies de l'information et de la communication : objectifs et bilan, les évolutions nécessaires.
Article : texte imprimé
Bernadette Charlier, Auteur ;
Daniel Peraya, Auteur
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Les répercutions de l'intégration des TICE sur l'innovation pédagogique : le projet européen recherche-action Learn-Nett, ses objectifs ; le partage de ressources et de pratiques ; la question des transferts de coûts sur l'apprenant.
Article : texte imprimé
Georges Ferone, Auteur
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Le travail pédagogique que sous-entend la création d'un journal scolaire en ligne : écriture, correction, relecture, rapports aux autres et avec l'enseignant. Le "Cyber Echos Liés", expérience menée dans l'académie de Créteil.
Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur
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Les questions posées par l'ouverture d'un intranet d'établissement.
Article : texte imprimé
Carole Détain, Auteur
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L'expérience du réseau CNDP-CRDP et son influence dans le repérage et la mise en commun de ressources concernant l'innovation pédagogique.
Article : texte imprimé
Odile Chenevez, Auteur
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Les réseaux pédagogiques antérieurs à l'internet et la reprise des grands principes d'éducation de Freinet : le texte libre, le journal et la correspondance scolaires.