Cahiers pédagogiques, n°396 - Bulletin N°396 (septembre 2001)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Une expérience d'expression interactive de la jeunesse
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 44-45
- Auteur : Jean Pouly
Permettre aux jeunes de tout milieu d'accéder à l'internet et aux outils informatiques pour combler la "fracture numérique" : expériences de quartier menées à Marseille de 1997 à 2001.
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Article de périodique
Un rôle pédagogique pour les jeux de rôles ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 45-47
-
- Auteur : Michel Arnaud
- Auteur : Pierre Madiot
- Auteur : Mehdi Seridi
La dimension pédagogique des jeux de rôles sur internet pour des jeunes en difficulté : estime de soi, envie d'apprendre, échange de savoirs, utilisation de l'effet Pygmalion. La différence entre jouer et vouloir apprendre.
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Article de périodique
Un défi de taille pour l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 13-14
- Auteur : Seymour Papert
Analyse de l'utilisation de l'informatique à l'école de 1980 à 2000 par un chercheur américain, père du langage informatique dédié à l'apprentissage, le logo.
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Article de périodique
School net : une école virtuelle pour les enseignants du primaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 18-19
- Auteur : Fernand Mesdom
Projet européen de partage de ressources pédagogiques et logicielles pour les enseignants du primaire.
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Article de périodique
Pour une mise en scène du virtuel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 35-36
- Auteur : Richard Faerber
La difficulté de naviguer dans un univers virtuel et de se le représenter : nécessité de représentation graphique, de repères spatiaux ; problèmes posés par une trop grande métaphore de la mise en scène des documents.
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Article de périodique
Par la fenêtre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 41-42
- Auteur : Serge Pouts-Lajus
L'observation d'usages de l'internet dans les établissements scolaires en France et leur analyse en regard à l'Emile de Rousseau.
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Article de périodique
Les TIC en formation des maîtres : enjeux et défis
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 29-30
-
- Auteur : Thierry Karsenti
- Auteur : François Larose
La nécessité d'intégrer à la formation initiale des enseignants les technologies de l'information et de la communication. Un exemple québécois : formation à distance, échange électronique, prise d'autonomie, diversification des accès à l'informa[...]
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Article de périodique
Les poupées russes de Courbevoie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 43-44
- Auteur : Jean-Pierre Gross
La continuité, l'adaptation et l'évolution de projets pédagogiques anciens grâce à l'internet : journal, correspondance, interdisciplinarité.
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Article de périodique
Les " chats" à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 25-27
-
- Auteur : Jacques Audran
- Auteur : Brigitte Del Perugia
La correspondance en direct au primaire : dispositions logicielles ; le travail et les formes d'écriture adoptés ; les stratégies et la progression des élèves.
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Article de périodique
Le grec ancien plus que jamais branché
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 14-15
- Auteur : Roger Delisle
L'intégration des TICE et de l'internet dans l'enseignement du grec dans l'académie de Versailles : mise en réseau des cours, utilisation de forums et de messagerie, problèmes logiciels liés à l'alphabet, évaluation des acquis des élèves.
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Article de périodique
Le " formateur à distance", quels nouveaux rôles ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 31
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- Auteur : Jean-Marc Everard
- Auteur : Hugues Choplin
L'enseignement à distance en 2001 : rôle spécifique du formateur et fonctions particulières qui lui incombent (animation, ergonomie, reformulation, tutorat).
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Article de périodique
La pédagogie est-elle soluble dans les réseaux ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 37-39
- Auteur : Alain Jaillet
La critique du "tout en réseau" à partir d'expériences concrètes : re-définition de la communication par les réseaux ; re-définition de la pédagogie et du poids de l'acte raisonné, en dehors des contingences de temps, d'absence et de techniques [...]
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Article de périodique
L'odyssée des réseaux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 11-53
Dossier réalisé en 2001. Réseaux de machines et réseaux d'enseignants : quels sont les apports des réseaux de communication pour la pédagogie ? Des exemples de communautés d'enseignants et d'écoles existent ; les changements induits dans les pra[...]
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Article de périodique
L'impulsion de la commission européenne
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 32-33
- Auteur : Julio A. Cardoso
Les projets européens en matière de développement des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement : objectifs généraux ; répercussions dans la formation professionnelle ; freins à l'innovation ; visées et impulsions [...]
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Article de périodique
Internet, est-ce que c'est dangereux ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 38-39
- Auteur : Odile Chevenez
Un programme européen, Educaunet, expérimente des méthodes et des outils d'éducation critique aux risques liés à l'usage d'Internet.
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Article de périodique
Impact d'internet auprès des lycéens
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 27-29
- Auteur : Pascal Marquet
Le programme européen de recherche-développement In-Tele : moyens matériels et objectifs pédagogiques, observation et principaux résultats de l'enquête menée auprès des lycéens de différents pays.
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Article de périodique
H-Français : un nouvel acteur éducatif ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 22-24
- Auteur : François Jarraud
La liste de diffusion "H-Français" : bilan de cinq années d'existence ; le profil de ses créateurs et de ses participants ; la teneur des échanges et leur influence sur les débats pédagogiques en France ; son avenir.
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Article de périodique
Far-web
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 19-20
- Auteur : Gérard Auguet
Les listes de diffusion et leur contribution aux débats pédagogiques : la virulence des débats ; le rôle de la modération ou non.
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Article de périodique
Du confidentiel à l'agora : exemples de réseaux d'élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 18-19
- Auteur : Odile Chevenez
Exemples d'expériences pédagogiques menées en France à partir de réseaux d'élèves : programme Fax, Cyberpresse, Cybergazette, Communimage, Jailu. Extraits de l'ouvrage "Apprendre avec le multimédia".
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Article de périodique
Des réseaux et des hommes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 16-17
- Auteur : Norbert Froger
Construction d'un réseau d'écoles dans l'académie de Caen autour des technologies de l'information et de la communication : objectifs et bilan, les évolutions nécessaires.
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Article de périodique
Campus virtuel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 34-35
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- Auteur : Bernadette Charlier
- Auteur : Daniel Peraya
Les répercutions de l'intégration des TICE sur l'innovation pédagogique : le projet européen recherche-action Learn-Nett, ses objectifs ; le partage de ressources et de pratiques ; la question des transferts de coûts sur l'apprenant.
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Article de périodique
C'est vous qui avez écrit ou c'est la maîtresse ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 48
- Auteur : Georges Ferone
Le travail pédagogique que sous-entend la création d'un journal scolaire en ligne : écriture, correction, relecture, rapports aux autres et avec l'enseignant. Le "Cyber Echos Liés", expérience menée dans l'académie de Créteil.
Exclu du prêt
Article de périodique
Avant l'inter, penser à l'intra
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 40
- Auteur : Pierre Madiot
Les questions posées par l'ouverture d'un intranet d'établissement.
Exclu du prêt
Article de périodique
Aide à l'innovation : CRDP et TPE
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 21-22
- Auteur : Carole Détain
L'expérience du réseau CNDP-CRDP et son influence dans le repérage et la mise en commun de ressources concernant l'innovation pédagogique.
Exclu du prêt
Article de périodique
Ah ! si Freinet avait connu le web
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 49-50
- Auteur : Odile Chenevez
Les réseaux pédagogiques antérieurs à l'internet et la reprise des grands principes d'éducation de Freinet : le texte libre, le journal et la correspondance scolaires.
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