Cahiers pédagogiques, n°394 - Bulletin N°394 (mai 2001)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Une pédagogie jazz
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 52-53
- Auteur : Willy Razafimbelo
Peut-on enseigner le jazz à des enfants et comment leur enseigner un langage spontané. Témoignage.
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Article de périodique
Quatre propositions pour la formation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 29-30
- Auteur : Yolande Barbier-Cérésuela
Distorsion entre les programmes et le temps dévolu à l'enseignement musical au collège, complexité du métier de l'enseignant d'éducation musicale : propositions pour faciliter la formation initiale et continue des professeurs, émises lors du con[...]
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Article de périodique
Pour un changement structurel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 26-29
- Auteur : Nicole Desgranges
Malaise des enseignants d'éducation musicale en collège, malaise des élèves eux-mêmes. Quelles peuvent être les solutions à apporter pour notamment restructurer l'affectation des professeurs et permettre une continuité nécessaire entre primaire [...]
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Article de périodique
Parent en CHAM
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 44
- Auteur : Martine Mêlé
Témoignage d'un parent d'élève de classe à horaires aménagés musique : avantages et inconvénients quant à l'enseignement de la musique et aux rythmes de l'élève.
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Article de périodique
Oui, c'est possible
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 16
- Auteur : Danièle Pedessac
La découverte de l'opéra au collège : les oeuvres proposées, la réaction des élèves, les objectifs de l'enseignant.
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Article de périodique
Musique et nouvelles technologies
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 50-52
- Auteur : Jean-Martial Fouilloux
Pourquoi intégrer les nouvelles technologies dans l'éducation musicale et quelles sont les propositions offertes ; comment cela se passe t-il en classe et comment les élèves sont amenés à la construction de paysages sonores.
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Article de périodique
Musique !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 11-62
-
- Auteur : Michèle Villatte
- Auteur : Noëlle Villatte
Dossier réalisé en 2001 sur l'enseignement musical en France : le statut de la discipline entre plaisir et vocation culturelle, ses questions d'horaires, de contenu, l'attachement des élèves ; celui de l'enseignant-artiste, sa part d'initiatives[...]
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Article de périodique
Le chant choral en grandeur réelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 45
- Auteur : Martine Villatte
Partenariat dans une banlieue d'Amiens pour la création d'un centre musical, école de quartier : les élèves des écoles primaires du secteur ont pu découvrir le chant choral.
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Article de périodique
Le bal Renaissance à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 43-44
- Auteur : Jean Gaillard
La construction d'un projet artistique en école primaire sur l'enseignement des danses de la Renaissance, le rapport de la danse à la musique.
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Article de périodique
La musique comme lien social
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 57-59
- Auteur : Martine Vidal
L'expérience d'un collège de ZEP où la musique sert de rapprochement entre public favorisé et public défavorisé : scolarisation de population gitane ; confrontation avec un public de classes CHAM (à horaires aménagés) ; l'investissement dans la [...]
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Article de périodique
Jouer à la musique ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 47-50
- Auteur : Jean-Pierre Mialaret
Le développement d'une activité musicale avec des enfants psychotiques, sa contribution à la construction de l'individuation et de l'identité : instaurer un climat favorable à l'émergence du jeu musical ; aider à construire un cadre dans le temp[...]
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Article de périodique
Enseigner la musique branchée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 46-47
- Auteur : Gille Boudinet
De plus en plus, les musiques contemporaines (rap, musiques amplifiées...) sont enseignées dans les institutions à vocation éducative : quels sont les enjeux de cette institutionnalisation, comment les définir et les penser du point de vue pédag[...]
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Article de périodique
En zone rurale : une éducation prioritaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 19-20
- Auteur : Jean Courtin
La mission principale de l'enseignement musical est de faire découvrir un patrimoine culturel commun et de compenser une inégalité, d'autant plus dans les espaces isolés. La pratique amènera à l'appropriation de notions et d'analyses. Témoignage[...]
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Article de périodique
Du musicien au professeur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 37-39
- Auteur : Marie-Hélène Popelard
Les interrogations des professeurs d'écoles de musique alors que celle-ci est de plus en plus largement enseignée : quelle sélection des élèves et quelle évaluation opérer ; comment enseigner au-delà des techniques instrumentales, quel répertoir[...]
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Article de périodique
Des recherches en éducation musicale
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 31-32
- Auteur : Jean-Pierre Mialaret
Présentation de recherches pédagogiques existantes en éducation musicale et propositions pour renforcer et favoriser les liens avec la formation.
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Article de périodique
De quelques bricolages
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 41-42
- Auteur : Stéphanie Forêt
Comment un professeur de guitare qui intervient en école de musique, se trouve confronté à la difficulté d'enseigner la musique : forme figée du cours (solfége, partition), expériences pédagogiques.
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Article de périodique
Créer à partir des oeuvres
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 55-57
- Auteur : Bertrand Porot
L'écoute active et créative à l'école primaire : découvrir des oeuvres et des instruments ; reproduire avec sa voix et en jouer.
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Article de périodique
Atelier chant choral
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°394 (mai 2001) p. 34-36
- Auteur : Jean-Martial Fouilloux
Quelle influence peut avoir le chant dans la construction de soi, sa structuration : le geste vocal, les mises en jeu, le langage du corps ; le rapport au temps, à l'espace, à l'énergie, au groupe ; ses limites ; la place de l'enseignant.
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