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Article de périodique
Actualité du transfert
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 9-10
- Auteur : Jean-Pierre Astolfi
Analyse du concept de transfert en pédagogie en France, en 2002. Le lien éventuel avec la transversalité. Comment apprendre à transférer.Exclu du prêtAffaire non classée !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 24-26
- Auteur : Emmanuèle Auriac-Peyronnet
- Auteur : Annie Descamps
Les contextes d'emploi du mot "transfert", à l'origine d'un concept pédagogique, aident à mieux définir ce même concept : le point en France en 2002.Exclu du prêtEn classe de découverte
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 44-45
- Auteur : Véronique Conche
- Auteur : Laurence Leparoux
Les situations pédagogiques à proposer à des élèves, en 2002, pour qu'ils sachent transférer les savoirs appris à l'école. Témoignage d'un échange entre la métropole et l'Outre-Mer.Exclu du prêtDans une perspective métacognitive
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 32-34
- Auteur : Pierre-André Doudin
- Auteur : Daniel Martin
- Auteur : Francisco Pons
Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie.Exclu du prêtDessine-moi le transfert...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 17-19
- Auteur : Jean-François Tressol
Le transfert d'apprentissage en pédagogie en France en 2002 : le point sur les pratiques fondées sur l'utilisation explicite de ce concept.Exclu du prêtDiscussion philosophique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 46-47
- Auteur : Guylène Feuillade
Comment le débat philosophique peut être pour l'élève en France, en 2002, une pratique de transfert des savoirs. Explicitation de la démarche dans une classe de CE1. Bibliographie.Exclu du prêtL'EPS entre geste et concept
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 28-30
- Auteur : Jean-Guy Caumeil
Les changements dans l'enseignement de l'éducation physique et sportive en France dans les années 1960 : les causes, les différents choix adoptés, le rôle du transfert, la question des contenus.Exclu du prêtDe l'évidence...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 51
- Auteur : Joël Quélard
Comment utiliser la "fonction transfert" et faire des jonctions en pédagogie avec des élèves de lycée, en France, en 2002 : analyse d'une situation en SES.Exclu du prêtFaut-il réactualiser le concept ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 13-14
- Auteur : Jacques Tardif
Le transfert des apprentissages en pédagogie en France et au Québec en 2002 : les origines, les rapports avec d'autres concepts et les applications.Exclu du prêtIl ne suffit pas d'avoir compris
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 31-32
- Auteur : Georges Hervé
La question de savoir ce qui se passerait si la pédagogie en France, en 2002, ne reposait pas sur le postulat de l'existence de transfert des apprentissages. Témoignage.Exclu du prêtDe l'implicite à l'explicite
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 41-42
- Auteur : Jacques Fiard
Comment dans l'enseignement de l'éducation physique et sportive, en France en 2002, habituer les élèves à identifier des similitudes entre des situations d'apprentissage ayant des caractéristiques identiques. Proposition de démarche.Exclu du prêtDe l'intention à la réalisation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 37-39
- Auteur : Jean-Pierre Boutinet
- Auteur : Pierre Crevier
Les relations entre pédagogie du projet et transfert de compétences en France et au Québec en 2002 : définitions, niveaux de relations, application aux organisations apprenantes.Exclu du prêtJeux collectifs et stratégie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 43
- Auteur : Bruno Benazech
Les jeux collectifs en éducation physique et sportive en France, en 2002. Les compétences transférables aux autres disciplines. Bibliographie.Exclu du prêtMobiliser les savoirs
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 39-40
- Auteur : Philippe Perrenoud
Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie.Exclu du prêtUne notion tenace
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 11-12
- Auteur : Philippe Jonnaert
La notion de transfert en pédagogie en France et au Québec, en 2002 : la relation entre les significations d'un sujet et la représentation du contexte, son adaptation. Bibliographie.Exclu du prêt
