Catégorie acquisition de connaissances

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Article de périodique

Apprentissages et socialisation

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°367-368 (octobre 1998) p. 6-68
• • Auteur : Florence Dir. Castincaud
  • Auteur : Michel Dir. Tozzi

Dossier qui à travers des réflexions sur l'établissement, la classe, les savoirs, les méthodes pose le problème d'une école qui ne renonce ni aux apprentissages ni au lien social : la démocratie et la citoyenneté à l'école ; l'école socialisante[...]

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Article de périodique

Comment faire ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°366 (septembre 1998) p. 65-68
• Auteur : Jacqueline Castany

Les étapes de la mise en place des parcours diversifiés : les possibilités d'auto-évaluation pour l'élève, les parcours possibles (classes à dominante, ateliers, journées banalisées), la définition des objectifs transversaux, transfert de compét[...]

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Article de périodique

La cuillère du génie

• Dans le périodique : Science & vie junior, n°389 (Février 2022) p. 15
• Auteur : Carine Peyrières

Expérience qui tend à démontrer que la somnolence, en non le sommeil, permettrait de mieux mobiliser les capacités de notre cerveau.

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Article de périodique

Les dessous de la mémoire

• Dans le périodique : Cosinus, n°191 (Mars 2017) p. 17-23

Présentation du rôle du cerveau dans l'apprentissage et la mémorisation. Quels sont les mécanismes impliqués dans ces notions d'apprentissage et de mémoire ? Quel rôle joue le sommeil dans la mémorisation ? Comment les scientifiques parviennent[...]

Cote : /

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Article de périodique

Diverses richesses du savoir

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°410 (janvier 2003) p. 21-23
• Auteur : Cécile Delannoy

Quelles peuvent être les différences de valeur accordée à l'école et au savoir selon divers exemples de pays étrangers et de niveaux de développement différents en 2003 ?

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Livre

La grande encyclopédie visuelle : Plus de 10000 images pour connaître et comprendre l'essentiel

• Editeur : Dorling Kindersley jeunesse, Gallimard jeunesse 2016 360 p.

Une encyclopédie visuelle pour enrichir ses connaissances dans tous les domaines : science, espace, corps humain, nature, animaux, géographie, histoire, religions, arts, sports et loisirs. Grâce à une organisation claire et structurée, cet outil[...]

Cote : 030 GRA

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Article de périodique

Intérêt et ambiguïtés des "parcours diversifiés"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°363 (avril 1998) p.59-60
• Auteur : Louis Legrand

Analyse de la notion par Louis Legrand, l'un des créateurs de la différenciation pédagogique.

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Article de périodique

Mobiliser les savoirs

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 39-40
• Auteur : Philippe Perrenoud

Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie.

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Article de périodique

Neurosciences et pédagogie

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016) p. 10-57
• • Auteur : Nicole Bouin
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk

Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette[...]

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Article de périodique

Olympiades : la pédagogie de la situation problème

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 44-46
• • Auteur : Raoul Pantanella
  • Auteur : Martine Belmont

La pédagogie de situation problème proposée par Philippe Meirieu en France dans les années 1980, doit aider, quotidiennement et à long terme, l'enseignant dans la classe : principaux objectifs, ressorts dramatiques, cas concrets.

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Article de périodique

Plus je parle, moins ils travaillent

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 54-57
• Auteur : Raoul Pantanella

Les grands principes d'une pédagogie contemporaine et quotidienne plus distanciée en France, en 2002 : travail de groupe, motivation, réussite précoce, relations dans la classe et démocratie.

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Article de périodique

Pourquoi notre cerveau est-il plutôt scientifique ou litéraire

• Dans le périodique : Science & vie junior, n°372 (Septembre 2020) p. 67
• Auteur : Charlotte Cresson

Propriétés de certaines zones du cerveau. Part de l'inné et de l'acquis.

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Article de périodique

Quel savoir minimum ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°410 (janvier 2003) p. 23-26
• • Auteur : Isabelle Stengers
  • Auteur : Philippe Meirieu

Quels savoirs doit offrir l'école en France, en 2003, à la fin de la scolarité obligatoire ? Quels apprentissages et quels outils donner aux jeunes pour qu'ils prennent leur place dans la société ?

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Site web

À quoi ça sert de savoir ?

• Editeur : Les Goûters Philo 2019

Court texte de réflexion sur la nécessité d'apprendre pour savoir écrire, parler, compter, écrire... pour ne pas rester en marge de la société.

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Site web

Savoir apprendre, l'analogie

• Editeur : Les fondamentaux 2021 1 vidéo : 2 min 15 s

Le point sur notre faculté à apprendre par un raisonnement logique : les mécanismes du cerveau qui le permettent grâce à l'analogie, ou comparaison, qui nous font utiliser des connaissances anciennes pour en créer de nouvelles.

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