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Auteur Philippe Perrenoud

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Article de périodique

L'analyse de pratiques en questions

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°416 (septembre 2003) p. 12-15
  • Auteur : Philippe Perrenoud
L'analyse des pratiques chez les enseignants en France, en 2003 : rapports avec la pratique réflexive. Comment délimiter l'objet de l'analyse. A quelles théories de l'action et du travail faire référence. Sur quelle prise de conscience, de l'app[...]
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Article de périodique

Un Débat à propos de l'illettrisme...

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°360 (janvier 1998) p.61-64
    • Auteur : Eveline Charmeux
    • Auteur : Philippe Perrenoud
Présentation de la controverse suscitée par l'ouvrage d'Alain Bentolila, "De l'illettrisme en général et de l'école en particulier".
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Article de périodique

Déviance déloyale, initiative vertueuse ou nouvelle norme ?

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°384 (mai 2000) p. 14-19
  • Auteur : Philippe Perrenoud
Comparaison de l'autonomie du salarié dans l'exercice de sa profession et de l'enseignant dans la sienne. L'autonomie des enseignants reste ambiguë : les programmes sont les garants de la pédagogie institutionnelle, et les choix pédagogiques son[...]
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Article de périodique

Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formations

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°390 (janvier 2001) p. 42-45
  • Auteur : Philippe Perrenoud
La formation initiale des enseignants devrait prendre réellement en charge la construction d'une posture réflexive. Mais de quels formateurs cela doit relever. Comment exploiter le moment du stage.
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Article de périodique

Mobiliser les savoirs

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 39-40
  • Auteur : Philippe Perrenoud
Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie.
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