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Synonyme(s)cercle de qualité ;démarche de qualité stakhanovismeVoir aussi |
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Article de périodique
Avant d'entrer en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 21
- Auteur : Marie-Christine Duflau
La préparation physique et morale matinale d'une enseignante avant l'entrée quotidienne en classe en France en 2002.Exclu du prêtChoisir "ceux de la perf"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 36-38
- Auteur : Cédric Vareilhes
La vie quotidienne d'un jeune enseignant ayant choisi d'exercer dans une classe de perfectionnement en France en 2002 : les choix pédagogiques, les relations avec les élèves, la confrontation avec d'autres enseignants.Exclu du prêtLes collectifs invisibles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 18-19
- Auteur : Elizabeth Thuriet
L'organisation collective implicite et quotidienne des enseignants en France en 2002 dans l'établissement : les profils, les lieux investis, les appartenances pédagogiques, les oppositions, les plébiscites.Exclu du prêtLes collectifs de travail
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 16-18
L'organisation du travail chez les enseignants en France en 2002, dans l'établissement scolaire : le rapport à la structure "classe" ; l'intervention du "collectif" enseignant, son rôle dans la construction d'outils, son importance chez les débu[...]Exclu du prêtEviter l'effet ghetto
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 29-30
- Auteur : Eliane Debard
Le passage de zone d'éducation prioritaire (ZEP) au réseau d'éducation prioritaire (REP), en éducation en France en 2002 : quelles sont les raisons de l'institution ? Quels ont été les changements au niveau des équipes pédagogiques ?Exclu du prêtA notre décharge !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 29-30
- Auteur : Christophe Roiné
La demande de décharge de temps dans l'institution scolaire en France en 2002 : ses ambiguïtés, ses objectifs, ses intérêts, les difficultés d'assurer plusieurs tâches en parallèle.Exclu du prêtQu'est-ce qui me fait encore courir ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 34-35
- Auteur : Isabelle de Peretti
Quels sont les motivations du métier d'enseignant sur lesquels s'appuyer quotidiennement et tout au long d'une carrière en France, en 2002 : témoignage d'une enseignante expérimentée.Exclu du prêtSeuls, on n'y arrive pas !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 26-27
- Auteur : Martine Kherroubi
La place du projet et du travail d'équipe en ZEP en France depuis le début des années 1980 : les interactions, la dynamique collective et la progression professionnelle, les rapports à l'institution. Historique d'une école primaire.Exclu du prêtTravailler autrement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°407 (octobre 2002) p. 24-25
- Auteur : Hélène Chelzen
Le bilan d'un travail d'équipe sur plusieurs années en collège de ZEP, en région parisienne en 2002 : la place de l'interdisciplinarité, la dynamique de partenariat extérieur, les dispositifs de médiation, les intérêts partagés du travail d'équipe.Exclu du prêt
