| Titre : | Cahiers pédagogiques, 392. Bulletin N°392 - mars 2001 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/2001 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Nicole Crémieux, Auteur
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L'organisation du système scolaire américain : les cycles, les bâtiments scolaires, les programmes, les diplômes.
Article : texte imprimé
Dwayne Banks, Auteur
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Témoignage sur la scolarité nord-américaine semée d'obstacles pour un jeune afro-américain doué et opiniâtre, professeur et directeur de programme, en 2001.
Article : texte imprimé
Tréva Chetta, Auteur
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Témoignage d'une enseignante américaine sur le rôle de l'école aux Etats-Unis, ses responsabilités et ceux des enseignants.
Article : texte imprimé
Linda Greer, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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Témoignage de la représentante du PTA (Parents Teachers Association), association de parents d'élèves aux Etats-Unis. Rôle et investissement des parents dans l'organisation et la gestion des écoles américaines, en 2001.
Article : texte imprimé
Nicolle Leapley, Auteur
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Témoignage d'une lycéenne américaine après son expérience passée en lycée français. Les différences du système scolaire français qui l'ont touchée : l'organisation, les cours, les relations.
Article : texte imprimé
Rock Palmisano, Auteur
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Point de vue d'enseignants américains sur la pédagogie différenciée en primaire aux Etats-Unis. Point de vue d'un enseignant.
Article : texte imprimé
Sharon Franz, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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Disparité du système scolaire américain fédéral qui reflète aussi la société américaine (inégalité, ségrégation) et les problèmes posés par son manque crucial d'enseignants.
Article : texte imprimé
Catherine Couvreur, Auteur
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Témoignage d'une mère d'élève français ayant séjourné dans une école américaine. Analyse de la vie et des pratiques dans une école publique des Etats-Unis.
Article : texte imprimé
Kristy Miller, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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La pédagogie différenciée en primaire, en 2001, aux Etats-Unis, l'influence des parents. Point de vue d'une enseignante.
Article : texte imprimé
Colette Crémieux, Auteur
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Approche de l'organisation institutionnelle et pédagogique des écoles du Maryland à partir de l'analyse du programme d'évaluation des résultats scolaires
Article : texte imprimé
Cynthia L. Miller, Auteur
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L'éducation du citoyen dans les écoles aux Etats-Unis est l'objet de débats importants : les programmes ; les objectifs et les contenus ; l'évaluation.
Article : texte imprimé
Colette Dir. Crémieux, Auteur ;
Hélène Dir. Roujansky, Auteur
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Dossier : les différences entre les systèmes scolaires, américain et français. Caractéristiques du système scolaire américain : individualisation des parcours et dualité entre un rôle d'enseignement et une fonction d'éducation sociale et civique[...]
Article : texte imprimé
Hélène Roujansky, Auteur
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Aux Etats-Unis, depuis 1974, les élèves d'origine non anglophone ont droit à un enseignement bilingue en élémentaire ou secondaire, appelé ESL ou ESOL : english for speakers of other languages.
Article : texte imprimé
Macy Fallon, Auteur
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Le métier de "resource councelor" dans les écoles aux Etats-Unis, l'aide à la résolution des conflits par les élèves eux-mêmes.
Article : texte imprimé
Nicole Bernheim, Auteur
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Dégradation du système scolaire public américain : taux d'analphabétisme ; culture générale limitée des élèves. Problème du peu d'unification du système, des grandes différences entre états, quartiers riches et pauvres, de l'infantilisation des [...]
Article : texte imprimé
Jean Hamilton, Auteur
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La mise en concurrence des écoles publiques américaines par les parents d'élèves et les stratégies possibles pour améliorer l'école publique. L'implication des parents. Encadré sur le financement des écoles.
Article : texte imprimé
J. Sanford Dugan, Auteur
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Le point sur l'enseignement des langues étrangères aux Etats-Unis : l'attitude nationale ; le choix des langues ; les méthodes d'enseignement ; la formation des enseignants.
Article : texte imprimé
Colette Crémieux, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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Les programmes de lutte contre la consommation de drogue, tabac et alcool dans les écoles aux Etats-Unis.
Article : texte imprimé
Alain Chaptal, Auteur
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Développement des TICE dans les écoles aux Etats-Unis : niveau d'équipement, utilisation pédagogique, pratiques pédagogiques, remise en question du dispositif.
Article : texte imprimé
Patience McPherson, Auteur
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Comparaison entre les systèmes scolaires, français et américain : approches pédagogiques ; discipline et sanctions ; système d'évaluation ; coordination et travail d'équipe.
Article : texte imprimé
Hélène Roujansky, Auteur
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Gestion fédérale et inégalitaire de l'éducation aux Etats-Unis à tous les niveaux : budgets ; enseignants ; équipements ; contenus pédagogiques... Les évaluations contribuent à mettre en évidence les mauvais résultats scolaires de certains établ[...]
Article : texte imprimé
Dick Flanary, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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Les différents états des Etats-Unis sont de plus en plus sévères pour l'évaluation des résultats scolaires. Analyse des dangers de cette tendance par un spécialiste américain des évaluations.
Article : texte imprimé
Rich Weinfeld, Auteur
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Présentation réalisée en 2001 d'un programme scolaire américain pour les enfants doués mais paresseux (Gifted and talented with learning disabilities) ; l'objectif est de réintégrer au plus vite une scolarité normale.
Article : texte imprimé
Claude Onatsky, Auteur
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Point de vue comparatif d'un enseignant ayant exercé en France et aux Etats-Unis sur l'excellence et la charge de travail des lycéens français et américains, leur investissement.
Article : texte imprimé
Hélène Roujansky, Auteur
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Aux Etats-Unis, depuis 1990, des écoles fondées et contrôlées par les parents ou groupes d'intérêts en dehors de tout contrôle administratif, sont autorisées pour remédier à l'échec scolaire. Leurs résultats contestables suscitent la controverse[...]
Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur
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Témoignage d'un enseignant français ayant travaillé dans un lycée new-yorkais : le bilinguisme officieux ; les enseignants ; les évaluations ; les parents ; la classe.
Article : texte imprimé
Teresa Montana, Auteur
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Enseigner à Baltimore dans un quartier noir, peut faire figure d'engagement militant. Témoignage d'une enseignante américaine sur les difficultés de la vie scolaire : violence, délinquance, échec scolaire, pauvreté affective des élèves, absence [...]
Article : texte imprimé
Claude Onatsky, Auteur
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L'investissement des élèves américains dans les activités parascolaires ou sportives est parfois disproportionné et peut provoquer des troubles dans leur scolarité.
Article : texte imprimé
John J. Cogan, Auteur
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Résultats d'une recherche sur la façon de concevoir la citoyenneté dans plusieurs pays dont dépendront les méthodes pour l'enseigner : ses attributs ; les dimensions, personnelle, sociale, spatiale et temporelle ; leurs relations.
Article : texte imprimé
Eileen Steinkraus, Auteur ;
Hélène Roujansky, Auteur
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Tentative, aux Etats-Unis, pour attirer les enfants de milieux favorisés dans les écoles habituellement fréquentées par des élèves qui le sont moins : programmes spécifiques et accompagnement financier.