Cahiers pédagogiques, n°392 - Bulletin N°392 (mars 2001)
Est un bulletin de :
Cahiers pédagogiques
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélection
Article de périodique
Comment fonctionne l'école américaine ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 12-14
- Auteur : Nicole Crémieux
L'organisation du système scolaire américain : les cycles, les bâtiments scolaires, les programmes, les diplômes.
Exclu du prêt
Article de périodique
De Watts à Berkeley, le parcours d'un Afro-américain
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 28-30
- Auteur : Dwayne Banks
Témoignage sur la scolarité nord-américaine semée d'obstacles pour un jeune afro-américain doué et opiniâtre, professeur et directeur de programme, en 2001.
Exclu du prêt
Article de périodique
Des difficultés comme en France
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 17
- Auteur : Tréva Chetta
Témoignage d'une enseignante américaine sur le rôle de l'école aux Etats-Unis, ses responsabilités et ceux des enseignants.
Exclu du prêt
Article de périodique
Des parents très présents et actifs
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 20-22
-
- Auteur : Linda Greer
- Auteur : Hélène Roujansky
Témoignage de la représentante du PTA (Parents Teachers Association), association de parents d'élèves aux Etats-Unis. Rôle et investissement des parents dans l'organisation et la gestion des écoles américaines, en 2001.
Exclu du prêt
Article de périodique
Du Nebraska à Bourges
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 18
- Auteur : Nicolle Leapley
Témoignage d'une lycéenne américaine après son expérience passée en lycée français. Les différences du système scolaire français qui l'ont touchée : l'organisation, les cours, les relations.
Exclu du prêt
Article de périodique
Faire tourner toutes les assiettes en même temps...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 41-42
- Auteur : Rock Palmisano
Point de vue d'enseignants américains sur la pédagogie différenciée en primaire aux Etats-Unis. Point de vue d'un enseignant.
Exclu du prêt
Article de périodique
Forces et faiblesses
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 37-38
-
- Auteur : Sharon Franz
- Auteur : Hélène Roujansky
Disparité du système scolaire américain fédéral qui reflète aussi la société américaine (inégalité, ségrégation) et les problèmes posés par son manque crucial d'enseignants.
Exclu du prêt
Article de périodique
Formidable, mais...
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 22-24
- Auteur : Catherine Couvreur
Témoignage d'une mère d'élève français ayant séjourné dans une école américaine. Analyse de la vie et des pratiques dans une école publique des Etats-Unis.
Exclu du prêt
Article de périodique
Groupes de niveau à l'école élémentaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 42-43
-
- Auteur : Kristy Miller
- Auteur : Hélène Roujansky
La pédagogie différenciée en primaire, en 2001, aux Etats-Unis, l'influence des parents. Point de vue d'une enseignante.
Exclu du prêt
Article de périodique
Journaux de classe et lancers de balles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 34-36
- Auteur : Colette Crémieux
Approche de l'organisation institutionnelle et pédagogique des écoles du Maryland à partir de l'analyse du programme d'évaluation des résultats scolaires
Exclu du prêt
Article de périodique
L'éducation civique aux Etats-Unis
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 53-54
- Auteur : Cynthia L. Miller
L'éducation du citoyen dans les écoles aux Etats-Unis est l'objet de débats importants : les programmes ; les objectifs et les contenus ; l'évaluation.
Exclu du prêt
Article de périodique
L'enseignement aux USA
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 9-55
-
- Auteur : Colette Dir. Crémieux
- Auteur : Hélène Dir. Roujansky
Dossier : les différences entre les systèmes scolaires, américain et français. Caractéristiques du système scolaire américain : individualisation des parcours et dualité entre un rôle d'enseignement et une fonction d'éducation sociale et civique[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
L'intégration des élèves non anglophones
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 39-40
- Auteur : Hélène Roujansky
Aux Etats-Unis, depuis 1974, les élèves d'origine non anglophone ont droit à un enseignement bilingue en élémentaire ou secondaire, appelé ESL ou ESOL : english for speakers of other languages.
Exclu du prêt
Article de périodique
La gestion des conflits en collège
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 46-47
- Auteur : Macy Fallon
Le métier de "resource councelor" dans les écoles aux Etats-Unis, l'aide à la résolution des conflits par les élèves eux-mêmes.
Exclu du prêt
Article de périodique
La préoccupation majeure des Américains
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 11
- Auteur : Nicole Bernheim
Dégradation du système scolaire public américain : taux d'analphabétisme ; culture générale limitée des élèves. Problème du peu d'unification du système, des grandes différences entre états, quartiers riches et pauvres, de l'infantilisation des [...]
Exclu du prêt
Article de périodique
La recherche de l'excellence
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 33-34
- Auteur : Jean Hamilton
La mise en concurrence des écoles publiques américaines par les parents d'élèves et les stratégies possibles pour améliorer l'école publique. L'implication des parents. Encadré sur le financement des écoles.
Exclu du prêt
Article de périodique
La situation des langues étrangères
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 51-52
- Auteur : J. Sanford Dugan
Le point sur l'enseignement des langues étrangères aux Etats-Unis : l'attitude nationale ; le choix des langues ; les méthodes d'enseignement ; la formation des enseignants.
Exclu du prêt
Article de périodique
Le programme DARE, "ose !"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 47-48
-
- Auteur : Colette Crémieux
- Auteur : Hélène Roujansky
Les programmes de lutte contre la consommation de drogue, tabac et alcool dans les écoles aux Etats-Unis.
Exclu du prêt
Article de périodique
Les technologies éducatives américaines
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 48-51
- Auteur : Alain Chaptal
Développement des TICE dans les écoles aux Etats-Unis : niveau d'équipement, utilisation pédagogique, pratiques pédagogiques, remise en question du dispositif.
Exclu du prêt
Article de périodique
Oppositions et rapprochements
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 15-16
- Auteur : Patience McPherson
Comparaison entre les systèmes scolaires, français et américain : approches pédagogiques ; discipline et sanctions ; système d'évaluation ; coordination et travail d'équipe.
Exclu du prêt
Article de périodique
Ouvertement inégalitaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 26-28
- Auteur : Hélène Roujansky
Gestion fédérale et inégalitaire de l'éducation aux Etats-Unis à tous les niveaux : budgets ; enseignants ; équipements ; contenus pédagogiques... Les évaluations contribuent à mettre en évidence les mauvais résultats scolaires de certains établ[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Peut-on engraisser les moutons en les pesant ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 37
-
- Auteur : Dick Flanary
- Auteur : Hélène Roujansky
Les différents états des Etats-Unis sont de plus en plus sévères pour l'évaluation des résultats scolaires. Analyse des dangers de cette tendance par un spécialiste américain des évaluations.
Exclu du prêt
Article de périodique
Programmes pour GTLD
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 40-41
- Auteur : Rich Weinfeld
Présentation réalisée en 2001 d'un programme scolaire américain pour les enfants doués mais paresseux (Gifted and talented with learning disabilities) ; l'objectif est de réintégrer au plus vite une scolarité normale.
Exclu du prêt
Article de périodique
Qu'est-ce qu'un bon lycée français ou américain ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 19-20
- Auteur : Claude Onatsky
Point de vue comparatif d'un enseignant ayant exercé en France et aux Etats-Unis sur l'excellence et la charge de travail des lycéens français et américains, leur investissement.
Exclu du prêt
Article de périodique
Qu'est-ce qu'une "charter school" ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 45-46
- Auteur : Hélène Roujansky
Aux Etats-Unis, depuis 1990, des écoles fondées et contrôlées par les parents ou groupes d'intérêts en dehors de tout contrôle administratif, sont autorisées pour remédier à l'échec scolaire. Leurs résultats contestables suscitent la controverse[...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Un Huron en Amérique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 24-25
- Auteur : Philippe Watrelot
Témoignage d'un enseignant français ayant travaillé dans un lycée new-yorkais : le bilinguisme officieux ; les enseignants ; les évaluations ; les parents ; la classe.
Exclu du prêt
Article de périodique
Un lycée américain difficile
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 31-32
- Auteur : Teresa Montana
Enseigner à Baltimore dans un quartier noir, peut faire figure d'engagement militant. Témoignage d'une enseignante américaine sur les difficultés de la vie scolaire : violence, délinquance, échec scolaire, pauvreté affective des élèves, absence [...]
Exclu du prêt
Article de périodique
Un système très critiqué
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 30
- Auteur : Claude Onatsky
L'investissement des élèves américains dans les activités parascolaires ou sportives est parfois disproportionné et peut provoquer des troubles dans leur scolarité.
Exclu du prêt
Article de périodique
Une citoyenneté multidimensionnelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 54-55
- Auteur : John J. Cogan
Résultats d'une recherche sur la façon de concevoir la citoyenneté dans plusieurs pays dont dépendront les méthodes pour l'enseigner : ses attributs ; les dimensions, personnelle, sociale, spatiale et temporelle ; leurs relations.
Exclu du prêt
Article de périodique
" Magnet school"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°392 (mars 2001) p. 43-44
-
- Auteur : Eileen Steinkraus
- Auteur : Hélène Roujansky
Tentative, aux Etats-Unis, pour attirer les enfants de milieux favorisés dans les écoles habituellement fréquentées par des élèves qui le sont moins : programmes spécifiques et accompagnement financier.
Exclu du prêt