Cahiers pédagogiques, n°388-389 - Bulletin N°388-389 (novembre 2000)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : écrire pour apprendre à se construire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 16-17
- Auteur : Alain Decron
Les enjeux personnels de l'écriture : compte-rendu d'expérience dans une classe de CE1 à forte majorité d'enfants d'immigrés. La prise de conscience que l'écriture est un moyen d'échange et de communication, un moyen de reconnaissance par les au[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : écrire et communiquer en sciences avec Internet
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 52-54
- Auteur : Joël Bisault
Action pédagogique basée sur l'écriture et la communication sur le thème de la maison du futur : des élèves de collège et d'école élémentaire ont mené une recherche commune et ont échangé leurs travaux par Internet dans le cadre de l'enseignemen[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : des élèves tiennent le journal de leurs apprentissages. Un journal de bord hebdomadaire au CP-CE1. Un journal
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 62-66
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- Auteur : Jacques Crinon
- Auteur : Annie Cabrera
- Auteur : Alain Maillard
Dossier : comment la tenue d'un journal individuel par les élèves les incite à réfléchir et à cadrer leurs pratiques en classe.
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : des apprentissages en sciences
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 39-43
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- Auteur : Gérard Chapron
- Auteur : Martine Pernodet
Dossier : la signification des flèches dans le schéma fonctionnel en sciences de la vie et de la terre.
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : des apprentissages en mathématiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 29-37
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- Auteur : Muriel Fénichel
- Auteur : Sandrine Carré
- Auteur : Marcelle Pauvert
Dossier : interrogation sur le rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage du langage mathématique ; la reformulation de l'énoncé mathématique permet son appropriation par l'élève : narration de recherche. L'écrit comme outil pour élaborer[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 22-25
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- Auteur : Françoise Carraud
- Auteur : Jacky Caillier
- Auteur : Bruno Seweryn
Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : "écrire multimédia" pour apprendre l'histoire à l'école élémentaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 55-57
- Auteur : Jean-Luc Coupel
Projet pédagogique de conception et réalisation d'un cédérom interactif sur l'histoire locale et nationale du XIe au XXe siècle : "A travers le temps". Les classes de cours élémentaire et moyen de Chantonnay (Vendée) ont rassemblé de la document[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 9-83
- Auteur : Georges Crinon
Dossier : problématique de l'écriture pour apprendre. Les enjeux personnels de l'écriture. Quelles situations d'écriture pour quels apprentissages disciplinaires. Produire, communiquer, réaliser un projet. Réfléchir sur ses apprentissages. Ecrir[...]
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Article de périodique
Ecrire pour apprendre : j'écris, donc j'apprends ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°388-389 (novembre 2000) p. 12-15
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- Auteur : Béatrice Pudelko
- Auteur : Denis Legros
Problématique de l'écriture pour apprendre : quelques considérations théoriques sur la conception de l'écriture comme moyen de construction des connaissances. Bibliographie.
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