Cahiers pédagogiques, n°387 - Bulletin N°387 (octobre 2000)
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Cahiers pédagogiques
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Article de périodique
Perspectives... autour de quelques paradoxes. Quelques pistes bibliographiques, vraies ou fausses
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 60-62
- Auteur : Emmanuel Triby
Bilan du dossier sur les examens. Ceux-ci conservent leur fonction de validation des savoirs et des compétences. Cependant ils induisent des coûts importants pour la collectivité et génèrent un grand stress chez les élèves. Paradoxalement, peu d[...]
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Article de périodique
QCM pour IUFM, cochez la bonne réponse. Eloge du CAPES
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 24-26
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- Auteur : Brigitte Dancel
- Auteur : Dominique Millot
Remise en question de la sélection à l'entrée en IUFM, et surtout des modalités d'évaluation. Au CAPES, la dimension didactique et la méthodologie valent autant, sinon plus, que les savoirs savants.
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Article de périodique
Ce que le baccalauréat fait au travail scolaire. Simples remarques sur le baccalauréat
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 16-20
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- Auteur : Anne Barrère
- Auteur : Jacques George
Point de vue : les élèves orientent souvent leurs efforts en fonction des notes, et plus particulièrement en vue du baccalauréat, quitte à ne travailler qu'en fonction des matières qui "payent". L'évaluation sommative étant en contradiction avec[...]
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Article de périodique
" Oui, non, zut !" Quand la dissertation reste en plan. La philosophie en examen
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 20-23
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- Auteur : Patrick Rayou
- Auteur : Michel Tozzi
La philosophie est la seule discipline d'enseignement à n'être abordée qu'en contexte d'examen, et cela conditionne aussi bien son enseignement que son vécu par les élèves. Les autres formes possibles d'évaluation et d'apprentissage, éventuellem[...]
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Article de périodique
L'Enseignement professionnel et technologique dans la tourmente. Le BEP... et après ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 36-39
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- Auteur : Catherine Agulhon
- Auteur : Daniel Bollotte
- Auteur : Georges Solaux
C'est "par défaut" que les élèves sont orientés dans l'enseignement professionnel, et la poursuite d'études techniques théoriques est souvent difficile. Les résultats en enseignement général sont discriminants, et creusent encore l'écart social [...]
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Article de périodique
Pas de précipitation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 47-48
- Auteur : Pierre Merle
Point de vue selon lequel le système actuel d'évaluation au baccalauréat est moins injuste que s'il était basé sur le contrôle continu. Il faut former les professeurs à la docimologie afin de réduire les écarts de notes et garantir l'impartialité.
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Article de périodique
Un Calcul économique. Plaidoyer pour une coexistence. Les dérives d'une procédure mal maîtrisée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 49-50, 53-56
Arguments pour ou contre le CCF (contrôle continu en cours de formation).
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Article de périodique
Entre sélection et promotion. L'éthique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 57-59
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- Auteur : Louis Legrand
- Auteur : Anne Jorro
Point de vue de Louis Legrand sur les pratiques d'évaluation. L'acceptation par le système scolaire des diversités socio-culturelles des élèves doit conduire à de nouvelles formes d'évaluation. Point de vue d'Anne Jorro sur les pratiques de l'év[...]
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Article de périodique
Les Examens
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 11-62
- Auteur : Emmanuel. Dir. Triby
Dossier : réflexions sur le système des examens en France. Problèmes d'évaluation selon les disciplines. Le vécu des jurys. L'enseignement professionnel. Incidence des examens sur l'orientation des élèves. Pour ou contre le baccalauréat. Le cont[...]
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