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Article : texte imprimé
Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur |Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie.
