Article de périodique
En ECJS, on argumente... et on réfléchit sur l'argumentation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°401 (février 2002) p. 43-46
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- Auteur : Françoise Dupont
- Auteur : Jean-Paul Udave
Le débat argumenté devrait être la méthode pédagogique privilégiée en ECJS : témoignages sur la préparation des lycéens, leur expression, leur argumentation, leur raisonnement et l'évaluation de ces séquences.
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