| Titre : | Subvertir les évidences : le questionnement pédagogique, inquisition ou libération ? (2000) |
| Auteurs : | Olivier Maulini, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (386, septembre 2000) |
| Article : | p. 20-21 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : |
La technique du questionnement pédagogique doit reposer sur un processus démocratique au sein de la classe : aux questions des élèves, le maître doit répondre, mais il peut aussi proposer d'autres questions, en laissant les élèves chercher et trouver les réponses. |
| Nature du document : | documentaire |
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