Comte Daniel.
« Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort »
in Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000), p. 29-30.
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Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort
de Daniel Comte In Cahiers pédagogiques, 386 (septembre 2000), p. 29-30 En cycle 3, former l'esprit critique des élèves, c'est pour l'enseignant s'exposer au jugement critique qu'il va leur apprendre à exercer. Cette situation qui peut devenir inconfortable permet cependant d'anticiper sur l'avenir et de former de jeunes individus responsables. |
| Titre : | Initier à la pensée réfléchie, le choix de l'inconfort (2000) |
| Auteurs : | Daniel Comte, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (386, septembre 2000) |
| Article : | p. 29-30 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : |
En cycle 3, former l'esprit critique des élèves, c'est pour l'enseignant s'exposer au jugement critique qu'il va leur apprendre à exercer. Cette situation qui peut devenir inconfortable permet cependant d'anticiper sur l'avenir et de former de jeunes individus responsables. |
| Nature du document : | documentaire |

