Guide pour enseigner autrement : Selon la théorie des intelligences multiples

• Directeur de publication : Bruno Hourst
• • Editeur : Retz 2009
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-2839-4
  • Format : 272 p / + CD
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    "Face à l’échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l’école de notre temps. Cette approche est un regard nouveau sur la manière d’apprendre et d’enseigner pour offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d’apprentissage et se révèle être une forme de pédagogie différenciée : l’enfant y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d’intelligence et non à travers ses difficultés ou échecs. Le CD-Rom propose tous les supports nécessaires à cette mise en œuvre."