De l'utilité de l'éducabilité pour les enseignants

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°381 (février 2000)
• Auteur : Pierre Higelé
• Pages : p. 22-24
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Réponses aux contradicteurs de l'éducation cognitive : validité des processus de raisonnement, importance de la phase de verbalisation et de l'attention portée au comportement de l'apprenant introduisant une variable affective. La catégorisation des difficultés cognitives et l'adaptation aux étapes du développement intellectuel (Piaget) permet de gérer l'hétérogénéité.
    

• • Descripteurs : 2000- France pédagogie cognitive processus cognitif