Violences : l'école en cause?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°488 (mars 2011)
• • Auteur : Bruno Robbes
  • Auteur : Patrice Bride
• Pages : p. 9-61
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école ». Deuxième objectif : le rôle que peut tenir l’école. Les analyses, témoignages et récits de pratiques rassemblés dans ce dossier montrent à quel point les professionnels du monde éducatif ont besoin pour agir de repères solides, de principes et de valeurs contre les solutions démagogiques, mais inefficaces, les explications confortables qui naturalisent, socialisent ou médicalisent des comportements et des actes. Et si, au lieu de rêver à une école sans violence, nous construisions une école où l’on prenne soin de notre jeunesse ?

• • Descripteurs : respect de la discipline violence à l'école