Le socle commun, pour mieux enseigner

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°481 (avril 2010)
• Auteur : Rolande Hatem
• Pages : p. 63-64
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Alors qu'il est parfois critiqué comme porteur d'un manque d'ambition éducative, d'une conception mécanique des évaluations niant la complexité des apprentissages, le socle commun peut au contraire être une occasion de repenser la rencontre entre savoirs, élèves et professeurs, dans le respect de chacun.

• • Descripteurs : politique de l'éducation référentiel système éducatif