Croiser des disciplines, partager des savoirs

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°521 (mai 2015)
• • Auteur : Francis Blanquart
  • Auteur : Céline Walkowiak
• Pages : p. 10-57
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines.

• • Descripteurs : interdisciplinarité politique de l'éducation qualité de l'enseignement système éducatif thème transversal