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Pierre Madiot, Auteur ; Sylvie Grau, Auteur ; Maria-Alice Medioni, Auteur |Contributions sur l'aide individualisée. Réflexions sur les difficultés d'apprentissage, les procédures de remédiation : leur mise en oeuvre et leurs enjeux.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Les questions posées par l'ouverture d'un intranet d'établissement.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur ; Jean-Claude Paul, Auteur |Les conduites à risques chez les jeunes en établissement scolaire en France en 2003 : comment repérer en classe les élèves en danger. Quelles réponses donner. Témoignages d'enseignants.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Disposer du temps c'est pouvoir agir sur le sens : atelier de l'Université d'été 1999 du CRAP. Le temps dont on dispose conditionne le contenu et le déroulement du cours. L'idéal serait d'adapter l'emploi du temps selon les contenus utiles, par [...]Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |De la difficulté de faire apprécier des oeuvres classiques à des élèves de classe de 2e : exemple d'une interdisciplinarité français-espagnol qui ouvre les élèves à l'opéra.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Comment réinvestir l'échec collectif d'une classe en pédagogie en France, en 2002 : exemple de travail en séquences d'apprentissage sur l'argumentation ; analyse collective et remédiation.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Le lycée pilote innovant du Futuroscope (Poitiers) : caractéristiques de fonctionnement, projet pédagogique.Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Extraits d'un manifeste publié en 1963 qui militait pour : le décloisonnement des disciplines, une nouvelle pédagogie, la démocratisation de l'enseignement, la formation des maîtres et la concertation avec les acteurs du système éducatif.Article : texte imprimé
Marie-Christine Chycki, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur |Les maîtres d'internat, surveillants d'externat, aides éducateurs menacés en France en 2003 : pourquoi ces emplois vont disparaître. Les problèmes posés par leurs statuts. Conséquences dans les établissements scolaires.Article : texte imprimé
Elisabeth Thuriet, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur |Réflexions sur les conséquences du système de mutation des enseignants : problème de suivi des projets d'établissement avec des équipes non stables. Remise en question de la bureaucratie qui entretient "l'immobilisme pédagogique" par l'applicati[...]Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur ; Raoul Pantanella, Auteur |Réflexions sur les difficultés de l'analyse de texte littéraire pour l'élève : utilisation d'un vocabulaire technique, références littéraires non intégrées, décalage culturel. Comment cet apprentissage peut-il former l'esprit critique des jeunes ?Article : texte imprimé
Pierre Madiot, Auteur |Le vocabulaire médical en éducation : danger de l'illusion techniciste voulant rationaliser l'action pédagogique et de l'illusion de la relation thérapeutique en faisant de l'élève un patient.Article : texte imprimé
Catherine Musseau, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur |Le fonctionnement du lycée expérimental de St Nazaire, en France en 2002, organisé dans l'objectif de favoriser les transferts d'apprentissage : activités transdisciplinaires, partage des pouvoirs, confrontation au système traditionnel.Article : texte imprimé
Michel Arnaud, Auteur ; Pierre Madiot, Auteur ; Mehdi Seridi, Auteur |La dimension pédagogique des jeux de rôles sur internet pour des jeunes en difficulté : estime de soi, envie d'apprendre, échange de savoirs, utilisation de l'effet Pygmalion. La différence entre jouer et vouloir apprendre.
