Auteur Jacques George

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Article de périodique

Ce que le baccalauréat fait au travail scolaire. Simples remarques sur le baccalauréat

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°387 (octobre 2000) p. 16-20
• • Auteur : Anne Barrère
  • Auteur : Jacques George

Point de vue : les élèves orientent souvent leurs efforts en fonction des notes, et plus particulièrement en vue du baccalauréat, quitte à ne travailler qu'en fonction des matières qui "payent". L'évaluation sommative étant en contradiction avec[...]

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Article de périodique

Comment on évalue d'un pays à l'autre

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°378 (novembre 1999) p. 47
• Auteur : Jacques George

Comparaison entre les différentes modalités d'évaluation, les taux d'échec et de réussite dans les pays européens de l'Ouest et aux Etats-Unis, en 1998 ; interrogation critique sur la finalité de l'examen en France, notamment le baccalauréat.

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Article de périodique

Deux écoles nouvelles : l'école des Roches ; Cempuis

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°395 (juin 2001) p. 17-19
• • Auteur : Marie-Christine Chycki
  • Auteur : Jacques George

Etablissements scolaires représentatifs en France de l'école nouvelle : l'école des Roches, une des premières fondées en France et Cempuis, orphelinat dans l'Oise. L'une riche, l'autre pas : leurs projets et leurs ambitions.

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Article de périodique

Une distinction progressive

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°390 (janvier 2001) p. 13-14
• Auteur : Jacques George

Le conseiller pédagogique : historique de la fonction depuis Jules Ferry dans le primaire ; institutionnalisation du statut depuis 1959 ; développement différent des rôles dans le premier degré et dans le second. La réforme des IUFM laisse entre[...]

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Article de périodique

L'éducation toujours nouvelle

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°395 (juin 2001) p. 9-34
• • Auteur : Marie-Christine Chycki
  • Auteur : Jacques George

Définition de l'éducation nouvelle en France : les différents mouvements (CEMEA, GFEN, ICEM) ; des exemples d'établissements ; les relations avec l'Etat ; la spécificité française ; les apports de l'éducation nouvelle en pédagogie.

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Article de périodique

L'exclusion dans notre société

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 50-51
• • Auteur : Alain Touraine
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
  • Auteur : Jacques George

Entretien avec Alain Touraine, sociologue sur la définition de l'exclusion dans notre société contemporaine capitaliste. Conséquences pour le monde de l'école. Solutions à apporter dans l'école et pour les enseignants.

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Article de périodique

D'une histoire et de quelques paradoxes

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°395 (juin 2001) p. 11-13
• Auteur : Jacques George

Les origines et les débuts de l'"éducation nouvelle" en France depuis la fin du XIXe siècle, ses principaux fondateurs, ses paradoxes, ses rapports avec les bouleversements historiques, son attachement aux luttes sociales.

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Article de périodique

Identités : construction et permanence

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°380 (janvier 2000) p. 53-54
• Auteur : Jacques George

Lecture synoptique de livres, parus depuis 1997, permettant de tracer l'évolution de l'identité professionnelle des instituteurs, inspecteurs primaires et professeurs depuis la 2e moitié du 19e siècle. Bibliographie.

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Article de périodique

L'invention de la classe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°406 (septembre 2002) p. 11-14
• Auteur : Jacques George

Historique de la structure "classe" en éducation en France depuis le Moyen âge jusqu'en 1985 : les acteurs (âges, mixité, effectifs) ; l'organisation spatiale, temporelle, pédagogique ; le suivi ; les différences entre ville et campagne ; l'évol[...]

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Article de périodique

Leur place hiérarchique ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°390 (janvier 2001) p. 55
• Auteur : Jacques George

Les risques de l'institutionnalisation de la fonction du conseiller pédagogique et de son intégration dans la hiérarchie.

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Article de périodique

Sectes : un défi pour l'esprit critique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°386 (septembre 2000) p. 60-61
• Auteur : Jacques George

Analyse du danger représenté par les sectes qui tentent d'aliéner gravement l'esprit critique de ceux qu'elles séduisent. Le rôle de prévention contre de pseudo-raisonnements scientifiques joué par l'enseignement.

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