Catégorie documentation

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Article de périodique

Le CDI au coeur de la rénovation

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 32-35
• Auteur : Annick Dallier

Quels projets, quelles équipes, quels moyens et quelles pratiques pour faire du CDI (centre de documentation et d'information) l'espace de l'interdisciplinarité en France dans les établissements scolaires du secondaire en 2002 : témoignage d'une[...]

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Article de périodique

Compte tenu des variations saisonnières...

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 9-10
• • Auteur : Maryvonne Tastet
  • Auteur : Renaud Hétier

Les évolutions du métier de documentaliste dans l'enseignement secondaire en France depuis 1977 jusqu'en 2002 : les textes officiels, les différentes réformes, la formation, les moyens accordés.

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Article de périodique

Une Discipline scientifique ? La documentation n'est pas la science de l'éducation... La "doctrine officieuse" et ses conséquences. Deux corps de profs docs au CDI ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 16,20,28-29
• Auteur : Yves Le Coadic

Approche de la définition de la science de l'information. Son objet, son statut, ses rapports avec la bibliothéconomie et la documentation. Statut de l'enseignement de l'information dans le secondaire en France en 2002. Les impératifs dont dépen[...]

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Article de périodique

Discipline de service ? Information, communication, documentation. Au milieu des années 1980...

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 34,37,42
• Auteur : Céline Duarte-Cholat

Quelle est la légitimité de la documentation dans le secondaire en France en 2002 ? Quelles relations y-a-t-il entre science de l'information, science de la communication et documentation ? Quelles sont les interférences de l'intégration des Tic[...]

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Article de périodique

Une Formation vraiment interdisciplinaire

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 19-20
• Auteur : Brigitte Cahen

Les formations proposées par les IUFM pour répondre aux besoins des différentes réformes pédagogiques en France en 2002 : les problèmes de l'interdisciplinarité ; la place du documentaliste ; l'engagement des formateurs documentalistes ; l'intég[...]

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Article de périodique

Une Gageure pour l'école de demain

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 40-41
• • Auteur : Eléonore Petit
  • Auteur : Caroline Dubois
  • Auteur : Alice Petit

L'intégration de l'orientation professionnelle dans les CDI (centre de documentation et d'information) des établissements scolaires du secondaire en France en 2002 : les notions fondamentales, les filières de formation, la situation en lycée pro[...]

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Article de périodique

Il ne suffit pas de surfer...

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 14-16
• Auteur : Raoul Pantanella

Chercher et traiter des informations de l'Internet avec des élèves en France en 2002 : comment procéder ? Quelles sont les différentes compétences pédagogiques mises en jeu ? Quels sont les outils pour chercher et trouver ? Comment évaluer l'inf[...]

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Article de périodique

" J'arrête..."

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 47-49
• Auteur : Michel Le Bourhis

Les problèmes quotidiens que soulève l'intégration des Tice au CDI dans les établissements scolaires du secondaire en France en 2002 : témoignage d'un documentaliste en collège.

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Article de périodique

La Meuf du CDI n'est pas un distributeur...

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 21-22
• Auteur : Annick Dallier

Comment rendre progressivement autonome en recherche d'informations, élèves et enseignants, en lycée professionnel, en France en 2002 : les réponses, les objectifs et les interrogations d'une documentaliste de terrain.

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Article de périodique

De nouvelles fonctions ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 43-44
• Auteur : Pascale Argod

La vie quotidienne d'une documentaliste de collège en France en 2002 : les rapports avec les élèves et les autres personnels, les différentes activités au CDI (centre de documentation et d'information).

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Article de périodique

Organiser la pédagogie documentaire

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 35-37
• Auteur : Carole Soulagnes

Quels changements ont apportés les réformes pédagogiques (PPCP, ECJS, classes à PAC) des lycées professionnels en France en 2002, dans l'organisation et les méthodes des documentalistes : les différents dispositifs, la formation à la recherche, [...]

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Article de périodique

Présenter un métier à ses camarades

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 42-43
• Auteur : Rolande Hatem

L'éducation à l'orientation au collège en France en 2002 à partir des représentations des élèves : exemple de séquence pédagogique avec ses objectifs, son organisation et son articulation.

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Article de périodique

Problématique du "nouveau"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 8
• Auteur : Marie-France Blanquet

Le CDI (centre de documentation et d'information) est lié aux changements de l'accès à l'information, des types d'accès aux savoirs. Quels sont donc les nouveaux rapports au temps, au lieu et à ses valeurs ? Quelle qualité a le "nouveau" ? Quell[...]

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Article de périodique

Prof-doc : un métier à inventer

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 23-26
• Auteur : Anne-Marie Gioux

Quel est le métier de documentaliste en établissement secondaire en France en 2002 ? Comment répond-il et s'intègre-t-il aux récentes réformes ? Quels sont les enjeux professionnels et pédagogiques ?

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Article de périodique

Quoi de neuf à la doc ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°404 (mai 2002) p. 5-49
• • Auteur : Marie-France Blanquet
  • Auteur : Raoul Pantanella

La documentation en établissement scolaire en France en 2002 : les facteurs de changement au CDI (centre de documentation et d'information) ; les nouvelles façons d'apprendre et d'enseigner ; les nouveaux espaces et les nouvelles fonctions du mé[...]

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