Catégorie travail de groupe

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Article de périodique

Changer la manière de travailler

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°391 (février 2001) p. 39-40
• Auteur : Didier Cèbe

Face à des comportements de plus en plus difficiles d'élèves, des enseignants de collège décident de privilégier le travail de groupe chez ces élèves. Ils développent la prise de responsabilité et l'autonomie de l'élève ainsi que la confrontatio[...]

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Article de périodique

Les Profs se concertent, les élèves travaillent en équipe. Naissance d'un travail en équipe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°384 (mai 2000) p. 50-51
• • Auteur : Thierry Brigandat
  • Auteur : Annie Chiffoleau
  • Auteur : Myriam Wiedmann

Compte-rendu d'expériences de travail collectif, en lycée. Organisation d'un travail pluridisciplinaire entre modules de français et d'histoire. Constitution et présentation d'un dossier thématique par une classe de seconde.

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Article de périodique

Des Réseaux comme levier

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°385 (juin 2000) p. 26-27
• Auteur : Richard Faerber

Comment tirer le meilleur parti des TIC, notamment en formation continue et comment utiliser les outils de travail collaboratif. Les cours en ligne sur internet ne sont pas la seule solution, on peut aussi travailler en groupe et en ligne avec l[...]

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Article de périodique

Travailler aussi en grand groupe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°385 (juin 2000) p. 9-34
• • Auteur : Elisabeth Bussienne
  • Auteur : Michel Tozzi

Dossier : réflexions et expériences sur le travail en groupe, à différents niveaux. Le point sur la relation entre les effectifs et la réussite scolaire. Approche historique du monitorat. Difficultés de gestion des grands effectifs : il faut ten[...]

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Article de périodique

Trente groupes de cinq. Désorganiser le silence

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°385 (juin 2000) p. 21-22
• • Auteur : Michel Tozzi
  • Auteur : Daniel Comte

Expériences montrant que l'on peut travailler autrement qu'en cours magistral à l'université. Comment fragmenter le grand groupe et susciter l'interactivité et le dialogue avec les étudiants.

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