Catégorie 2000-

Article de périodique

2001, l'odyssée des BCD ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°397-398 (octobre 2001) p. 49-51
• Auteur : Max Butlen

Les bibliothèques et centres de documentation à l'école primaire en France : états des lieux, raisons des dysfonctionnements, objectifs pédagogiques toujours d'actualité, le silence de l'institution.

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Article de périodique

Abandonner la fonction "d'instituteur maître formateur"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°390 (janvier 2001) p. 39-40
• Auteur : Catherine Boy-Touret

Raisons qui, en 2001, peuvent pousser une institutrice à abandonner la fonction d'instituteur maître formateur (IMF) et cesser la formation de ses jeunes collègues.

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Article de périodique

Accepter d'être accompagné

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°393 (avril 2001) p. 40
• Auteur : Christine Vallin

L'accompagnement d'un enseignant peut-il aider à résoudre les difficultés rencontrées dans sa pratique quotidienne solitaire : les rapports avec les élèves, avec les autres enseignants. Témoignage d'une enseignante en éducation musicale.

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Article de périodique

Accompagner la déstabilisation cognitive et affective

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°393 (avril 2001) p. 14-15
• Auteur : Daniel Favre

Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation.

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Article de périodique

Accompagner un élève souffrant

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°399 (décembre 2001) p. 12-14
• • Auteur : Mireille Cifali
  • Auteur : Jacques Carbonnel

L'enfant malade à l'école : quelles sont ses difficultés d'intégration, comment l'accompagner ; la fragilité psychique induite par l'apprentissage lui-même, le rôle de l'enseignant ; les analogies entre éduquer et soigner.

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Article de périodique

Accompagner, une idée neuve en éducation

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°393 (avril 2001) p. 9-53
• Auteur : Monique Dir. Lafont

Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences [...]

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Article de périodique

Accompagner les innovateurs

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°393 (avril 2001) p. 23-24
• Auteur : Françoise Cros

L'accompagnement des enseignants par les chercheurs de l'INRP (institut national de recherche pédagogique) dans un cadre d'innovation et de recherche pédagogiques.

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Article de périodique

Accompagner : quelles limites ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°393 (avril 2001) p. 15-17
• Auteur : Mireille Cifati

Limites à l'accompagnement pédagogique entre autorité et empathie. Critères de la médiation. En quoi consiste l'étayage. Limites que l'accompagnateur doit se fixer. Définition du conflit sociocognitif que représente l'accompagnement.

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Article de périodique

Actualité du transfert

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 9-10
• Auteur : Jean-Pierre Astolfi

Analyse du concept de transfert en pédagogie en France, en 2002. Le lien éventuel avec la transversalité. Comment apprendre à transférer.

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Article de périodique

Affaire non classée !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°408 (novembre 2002) p. 24-26
• • Auteur : Emmanuèle Auriac-Peyronnet
  • Auteur : Annie Descamps

Les contextes d'emploi du mot "transfert", à l'origine d'un concept pédagogique, aident à mieux définir ce même concept : le point en France en 2002.

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Article de périodique

L'Afrique à la crèche

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°405 (juin 2002) p. 32
• Auteur : Béatrice Chemin

Compte rendu d'une expérience pédagogique sur l'éducation au développement durable dans une crèche en France, en 2002 : comment éviter "l'exotisme" en sensibilisant des touts petits et leurs assistantes maternelles au continent africain. Témoignage.

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Article de périodique

Agent ou acteur ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°384 (mai 2000) p. 39-41
• • Auteur : Luc Champsavoir
  • Auteur : Jean-Paul Euzet
  • Auteur : Jacques Meard

C'est au niveau de la formation des jeunes enseignants qu'il faut intervenir pour éviter la servilité face aux programmes et au système, génératrice d'ennui et d'inefficacité tant pour le professeur que pour les élèves. Il faut professionnaliser[...]

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Article de périodique

Ah ! si Freinet avait connu le web

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 49-50
• Auteur : Odile Chenevez

Les réseaux pédagogiques antérieurs à l'internet et la reprise des grands principes d'éducation de Freinet : le texte libre, le journal et la correspondance scolaires.

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Article de périodique

Aide à l'innovation : CRDP et TPE

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°396 (septembre 2001) p. 21-22
• Auteur : Carole Détain

L'expérience du réseau CNDP-CRDP et son influence dans le repérage et la mise en commun de ressources concernant l'innovation pédagogique.

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Article de périodique

Aider un futur collègue

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°390 (janvier 2001) p. 28
• Auteur : Jean-Pierre Mourabi

Le rôle principal d'un conseiller pédagogique : aider un futur collègue à appréhender son nouveau métier d'enseignant.

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